ТОРСУНОВ О, Г, «Азбука успеха. Путь к процветанию без преград и сомнений»

— ЧИТАТЬ КНИГУ —

Автор: Торсунов Олег Геннадьевич представляет свою книгу, и отвечает на главные вопросы ВИДЕО, под ВИДЕО полный ТЕКСТ.

Тема нашего эфира «Азбука успеха».

Торсунов:

— Здравствуйте дорогие мои друзья. Я рад что мы с вами встретились. Я хочу вам представить мою книгу, которая называется «Азбука успеха». Эта книга написана в основном по семинару, который также называется «Азбука успеха», я его читал лет 10 назад во многих городах, в частности в Днепропетровске, в Омске. И суть этой книги заключается в том, что эта книга ставит такую параллель, что в основном, большинство людей, пытаются какой-то найти внешний успех в жизни, думая, что если они выберут свою какую-то правильную нишу, просто, им — повезёт, тогда они станут успешными. Но, надо понять, что даже для выбора ниши, человек должен — развиться как личность, до определённой стадии. Что даже, если ты поймёшь — как устроена твоя природа, как ты эффективен, то это понимание, оно — тоже приходит как развитие, на определённой стадии жизни. И вот это самое сложное — развивать себя, понять как это делать, какие есть этапы. Для мужчины — свои этапы, для женщины — свои этапы. Само понимание успеха, оно тоже может быть разным. Потому что человек может быть хорошим бизнесменом, но у него разрушится здоровье. И он потом станет инвалидом. В чём тогда успешность? Или, человек, допустим, имеет хороший бизнес, но у него не клеится в личной жизни. И он не может зачать детей. Или он просто лишён возможности жить на родине, где ему нравится, и так далее. То есть, успех, это такая — комплексная вещь. Но в конечном счёте, надо понять, что жизнь человека предназначена для глубокого постижения истины своей природы внутренней. И в этом заключается — главный успех. Потому что всё остальное, фактически означает, что мы просто поддерживаем свою жизнь. Но сама жизнь, она имеет — более глубокую природу. Она имеет более глубокую ценность. И смысл её имеет — тоже более глубокое значение. Если человек в комплексе понимает, то он эту жизнь счастливо хочет прожить, и на будущую жизнь тоже запас дать серьёзный своей судьбы, тогда можно сказать, что этот человек — успешный. Но если он только сиюминутными какими-то радостями и желаниями живёт, то вряд ли такого человека можно назвать успешным и серьёзным по отношению к себе.

Ну вот, книга она многие эти моменты обсуждает. Тут говорится о том, что важно научиться быть разумным, или послушным, или слушать.

Вторая глава говорит о — труде. Что есть душевный, физический возвышающий труд. Позиция лидера. Говорится о лидерстве. Говорится о том, как можно стать, допустим лидером, и открыть совё дело. Поддержка семьи, как стать счастливым, как отречься от каких-то временных благ, чтобы посвятить себя более важным вещам, и так далее. Духовное развитие тоже здесь освещено в конечном счёте.

Я думаю, что мы с вами в беседе больше разберёмся в этих вопросах, поэтому я думаю начать задавать какие-то вопросы, писать. Наша тема сегодня: «Азбука успеха», и разные аспекты успеха можно изучать, освещать своими вопросами, и я буду на них отвечать.

Помощник озвучивает (зачитывает вопросы).

— Скажите пожалуйста Олег Геннадьевич, что помогает стать успешным человеком. Ну вот, какие действия.

Торсунов:

— Первое что надо сделать, это надо понять — чего человеку не хватает. В современной жизни человеку не хватает сил. То есть, есть силы природы, которые дают человеку здоровье. Чтобы их получить, нужно совершать три вещи. Это: аскезы на природе, можно бег, йога, дыхательные упражнения разные. Это пост, или правильное питание, это второе что нужно знать, для того чтобы контактировать с природой. И нужно знать, что природа, она всегда даёт тому, кто живёт в любви. Кто с любовью относится к этому миру. То есть, первый аспект успеха, это —  здоровье. А здоровье, означает также: хорошая работоспособность, энтузиазм, хорошая концентрация внимания. Имейте ввиду, именно от — здоровья зависит. Здоровье также означает — хорошее настроение. Потому что когда человек болен, прежде всего настроение страдает. Здоровье означает также — творческий потенциал человека. Это всё от здоровья идёт. Когда человек здоровый он может быть активным и жизнеспособным.

Дальше, вторая составляющая успеха, это — социум, взаимодействие с этим миом. То есть, разные виды любви в отношениях они развивают человека.

Например: любовь к старшим, правительству, дают человеку взлёт вверх. Он, как бы, в социальном статусе очень сильно поднимается. Любовь к близким, к жене дают человеку счастливую жизнь, и дают возможность вообще создать любовь к людям. Если ты любишь женщин, любишь мужчин, то ты сможешь иметь — нормальную семью. Любовь к младшим, даёт человеку возможность иметь свою команду, иметь свой бизнес. Уважение, защита младших (по положению). И так далее. Это второй аспект развития.

И третий аспект развития, это та вещь, которая даёт человеку преодолевать непреодолимое. Это — взаимоотношение с Богом. То есть, если тебе там тюрьма «светит», если у тебя тяжёлое неизлечимое заболевание, одиночество, ещё что-то там, то — молитв, посещение храма, связь с наставником, со святыми людьми даёт возможность — прорваться сквозь непреодолимые препятствия.

10 МИНУТ ЗАПИСИ

А если говорит, допустим о деятельности, то там тоже есть свои этапы. Например: первый этап деятельности любого человека, это человек просто начинает заниматься тем, что ему — нравится. Ему просто нравится это делать. Это называется этап хобби. На этом этапе, человек не очень сильно глубоко понимает — насколько он будет эффективным. Он просо делает то — что ему нравится. И обычно, он делает то, что людям не надо, а надо только ему.

На втором этапе развития, этот этап можно назвать этапом, который — привлекает умственные способности человека, и он называется этапом — способностей в целом человека. На этом этапе способностей, человек находит то — в чём он эффективен. То есть он может много денег там зарабатывать. Но обычно, он путает в этой деятельности, и она его — утомляет. И он не может реально в ней глубоко себя принять то, что это — его работа, его деятельность.

И третий этап называется — предназначение человека. На этом этапе, чтобы до него дойти, человек должен стать — разумным. То есть, он должен научиться — жертвовать свою деятельность — другим. Стать ответственным. Стать таим человеком, который заботится и работает на благо — других. И соединение возможности понимать себя и других дают вот эту способность действовать на уровне своего предназначения.

Четвёртый этап развития человека, это когда он уж начинает обучать других, это — наставничество.

Если говорит о развитии мужчины и женщины, то они тоже отличаются. Самый сильный импульс развития для всех и мужчины и женщины, это даёт — поиск Бога. То есть, если человек начинает духовной практикой заниматься, он — взлетает сильно во всех аспектах. Это первый этап.

На втором этапе, женщина должна — личную жизнь устроить правильно, а мужчина деятельность.

А на третьем этапе: женщина устраивает своё социальное отношение, а мужчина семью. Первый этап — Бог для всех, второй этап у мужчин и женщин отличается, и третий тоже отличается. То есть, это пополам развитие: женское и мужское.

Также очень важно понять, что есть ещё разные другие виды развития человека. Например: есть образование, кстати, на которое сейчас основная ставка в мире и делается. То есть, человек думает, что если он получает какое-то крутое образование, то это и есть основа успеха. Но образование, это — важная вещь. Точно также как семечка, допустим. Конечно классно иметь семечко финиковой пальмы. У тебя тогда будут финики. Ты вот это «семечко» получил, образование, но ещё должно несколько вещей совпасть. Оно должно попасть в правильную почву (здесь несколько секунд запись прерывается) … ваше отношение с окружающими людьми. То есть, если вы допустим — сильный человек, развитый, но нет отношения, солнца нет, почва хорошая, финиковая пальма не вырастет.

Вот эти три аспекта, нужно — образование, нужно — правильное отношение с людьми, и нужна сила личности. То есть — сам человек должен быть развитым. И все эти вещи совместно дают успех. Если чего-то одного нет, тогда успеха нет.

Помощник задаёт вопрос:

— Вот вы сказали про наставника, у вас будет нормальный семинар, можете немножко сказать?

Торсунов:

— Ну да, вот приглашаю вас в субботу, воскресенье, в 11 утра по Москве, у нас будет онлайн семинар. Это на сайте torsunov.ru заходите, и там прямо в самом центре клумба стоит. На эту клумбу нажимаете, и там найдёте или в рекламе, в расписании там можно найти онлайн семинар доктора Торсунова по теме — «наставничества». Там как раз мы будем эти очень серьёзные вопросы обсуждать. Это очень серьёзная тема. Потому что там просто все «плавают». Некоторые думают, что наставники, это только святые на иконах. Некоторые думают, что наставники это люди, которые должны удовлетворять все мои потребности. То есть, если у меня есть наставник, я должен с ним консультироваться по каждому насморку своему. То есть, много заблуждений в этой связи. Некоторые думают, что если у тебя есть наставник означает что ты уже — «закабалён», то есть у тебя нет свободы выбора, ты как будто — раб.

15 минут записи

— Надо развеять всё это. И большинство людей даже не понимают — зачем нужны наставники вообще, в принципе. Большинство людей думают, что самый главный наставник, это мой собственный ум. Поэтому надо в этом разобраться. Это будет шагом к вашему успеху, изучение вот этой темы.

Помощник зачитывает вопрос:

— Скажите пожалуйста, последние несколько лет испытываю финансовые трудности, и такое ощущение, что успех покинул меня. Что мне делать чтобы выбраться из этих трудностей.

Торсунов:

— Вот, когда вы говорите «несколько лет», то есть до этого был успех, и теперь «бац» — полоса. Это называется — плохой период судьбы. И в этом случае, единственное что нужно делать, это надо поддерживать здоровье, совершать аскезы (самоограничение в чём либо), потому что в этот период тает здоровье у человека. И включаться в отношения с Богом. Нужна — молитва, нужна серьёзная духовная жизнь. Потому что судьбу отодвинуть, преодолеть можно только с помощью духовной аскезы. Вот, если вы это делаете, вас судьба будет разгружать. Но вы должны знать, что если вы сказали несколько лет последние, это значит, что это рано или поздно — закончится, скорее всего достаточно скоро закончится. Потому что полоса эта может длиться 3, 4, 5 лет максимум. Потом всё равно должен быть уже хороший период. Поэтому, духовная практика, плюс поддержание здоровья, и естественно, делать анализ своей жизни, своей судьбы. Но только в этот период не рекомендуется прыгать «с ветки на ветку». Если у вас не получается в одном месте, не получается во втором, где-то закрепитесь. Потому что обычно, люди думают, что я «не на той ветке» пока сижу. Если идёт плохая полоса, то ни на одной ветке ничего хорошего не будет. Если идёт неурожай, значит — неурожай. Значит, куда ты не полезь — везде будет неурожай. Поэтому нужно просто подождать, и молиться. Естественно, что если ты будешь духовной практикой заниматься, то эта полоса будет — меньше на тебя влиять.

Но, надо понять смысл это полосы. Это как — пружина. которую сжимают, она потом выстреливает. Так судьба делает, чтобы делать человека успешным, судьба — «придавливает» человека, он становится сильным когда его придавливает. Потом — «выстреливает».

Помощник:

— А вот следующий вопрос как раз в этой связи. Девушка, ну как, от семьи спрашивает: «У нас с мужем, в принципе всё хорошо. Но, как будто потеряли цель и смысл в жизни. То есть, всего достигли, и вроде бы как — успешные. Но, нету понимания куда двигаться дальше.

Торсунов:

— Вот понимаете, всегда человек думает, что цель в жизни, это просто вот «расслабуха», счастье. Вот, если есть хорошая квартира там, живём в хорошем месте, хорошее здоровье, хорошие дети хорошие отношения, то вот люди думают, что вот это есть успех. Но обычно, когда они всего этого достигают, они просто — расслабляются, и становятся такими инфантильными, несчастными в этой «расслабухе», понимаете? Всё это надоедает в конечном счёте. И начинается — депрессняк. Потому что человек не знает что делать дальше: «упахивться» больше, или больше по курортам ездить, или больше детей рожать. Но, некоторые так и делают, потом начинают понимать, что это не выход в конечном счёте. Человеческая жизнь предназначена для того чтобы погружаться в отношения с Богом. Для того чтобы — духовную жизнь устраивать. Если мы не понимаем что это такое, то сейчас куча всяких сериалов есть, именно — духовной направленности, которые говорят об отношениях с Богом, о святых людях. Посмотрите сначала такие фильмы, подумайте на эту тему. Почитайте священные писания (Отступление: Торсунов в своих книгах и лекциях, часто ссылается на священное писание БХАГАВАД-ГИТА, которое признаётся — квинтэссенцией всей ведической мудрости, опубликована на нашем сайте, — прим. админа).

И в конце концов, вы — поймёте, что вот эта — духовная практика погружение в отношения с Богом, духовные отношения с возвышенными людьми, это и — есть счастье. То есть, работа, дом, семья, это всё — жизнь, для поддержания жизни. Но если вы хотите настоящего счастья, то это даёт уже — духовная среда, которую человек должен понять, развивать и внутри и снаружи. Тогда вот будет уже счастье, если вы хотите счастья. Потому что есть два понимания счастья: одно называется комфорт, или достаток, ощущение, что — всё хорошо. Вот это ощущения что «всё хорошо», это — не счастье. Это просто сон, или успокоение. Вот к этому счастью стремятся все: и муравьи, и кошки, и собаки.

20 минут записи.

— Все хотят комфорта. И комфорт наступает. Вот у меня тут кошка под домом ходила, солнце начало светить, её накормили, и всё, наступило — счастье. Она на крылечке легла, и начала мурлыкать. То есть счастье, это полусонливое такое состояние (смеётся), это счастье, к которому все стремятся, и животные и люди. Но, на самом деле, это не счастье, это просто – сон. А вот счастье, это: духовный полёт, это развитие, это внутренняя победа над судьбой, это счастье уже. То есть, разделите эти две вещи. Вы, как бы, комфорта и сна достигли, теперь достигните настоящего чего-то.

……………………………………………………

Отступление по теме.

На нашем сайте опубликована НОВИНКА: книга Сергея Амаланова: «Я вычислил счастье»; Часть 1. В книге детально разбирается природа ощущения счастья человеком, а также, на основе основных принципов работы головного мозга человека, даётся разбор того — что оказывает влияние на ощущение счастья, что — уменьшает это ощущение и препятствует этому ощущению. С содержанием книги можно ознакомиться, пройдя по ссылке: — С. АМАЛАНОВ: «Я ВЫЧИСЛИЛ СЧАСТЬЕ» ЧАСТЬ 1 — (открывается в новом «ОКНЕ»).

……………………………………………………………………………………………

Продолжение ответов на вопросы Торсунова О. Г.

Помощник читает вопрос:

— Когда женщине после рождения ребёнка лучше приступать к работе или задумываться над бизнесом.

Торсунов:

— Вот когда ребёнок родился, женщина должна сначала социализироваться, заново. Потому что она немножко — «дичает». Когда с ребёнком женщина сидит, она очень погружается в личную жизнь, в отношения, и в этом во всём «варится», и становится немножечко — «дикой». То есть, она отвыкает от социума, от общества. Поэтому, ей сначала нужно походить на семинары на различные, на тренинги. То есть, немножко включиться в жизнь. И на этих семинарах тренингах, она может быть себя по-другому… Потому что женщина рожает ребёнка, она — всё равно по-другому себя как личность раскрывает. Ну,  женщинам, которые уже имеют детей, больше подходит такая деятельность, в которую включена забота о людях в целом. Это может быть преподавание там, воспитание. Может быть благотворительная деятельность. Есть много вариантов заботы об обществе, о людях. Вот женщина, для неё больше всего подходит вот такая деятельность. И надо походить на разные занятия, тренинги, раскрыть себя немножко, и потом, станет понятнее. И потом, дальше, конечно уже нужно включаться в какую-то социальную деятельность. Женщина, это тоже, человек, который нуждается в социальной деятельности. Не то, что она должна поварёшками махать, и подгузники менять. Она однозначно должна жить активной социальной жизнью. Но никто не отменял также её семейные обязанности.

Помощник читает вопрос:

— Как развить терпение?

Торсунов:

— Есть несколько видов терпения. Например, если вы учитесь неподвижное положение тела делать, йогой заниматься. Что значит терпение? Когда человек выходит из равновесия, это выходит из равновесия воздушные потоки. Они выходят из равновесия. Потому что человек сталкивается с какой-то несправедливостью, ему хочется своё что-то доказать. И, вот когда у человека воздушные потоки проработаны, он или закаливанием занимается, или статические упражнения, или дыхательными упражнениями, то он может просто вытерпеть это, вот это — нарушение жизненного воздуха, когда его «заклинило» там, гнев пошёл. Он может просто отдышаться, вытерпеть, и таким образом, вот это терпение, будем так говорить — психическая тренированность человека. Это делается с помощью закаливания, дыхательных упражнений, или статических упражнений. Три варианта.

Второй вариант терпения, это — философское понимание различий людей в этом мире. Надо понять, что в этом мире люди очень сильно, глубоко погружены в себя, и очень сложно понимают других. Это касается всех людей. Даже духовно развитых. Все люди очень сильно погружены в свою реальность, и очень слабо понимают реальность другого человека. И если ты эту философскую истину не понимаешь, тогда у тебя в результате не хватает терпения на других людей. То есть, философское понимание вот этого вопроса — тоже облегчает жизнь. Также надо понять, что есть — колоссальное различие между детьми и взрослыми. Между старыми людьми и юными, зрелыми. То есть, возрастные различия, различия мышления, восприятия мира. Нужно всё учитывать, и тогда ты сможешь быть терпеливым, потому что ты будешь понимать: что ожидать от человека, что можно ожидать что нельзя. Т

Есть ещё и другой аспект терпения, это — понятие судьбы. Например, если ты понял, что у тебя был тяжёлый период в жизни, или допустим война началась, тяжёлый период у всей Земли допустим, терпение означает — принятие в данном случает вот этих всех аспектов. Принятие самой судьбы делает человека терпеливым. Мы с вами изучили три аспекта. Первый аспект, это можно называть аспектом выносливости, или здоровья. Второй аспект, это мудрость, понимание различий. И третий аспект это — принятие судьбы. Если человек в этих трёх аспектах — развился, то можно назвать такого человека — терпеливым.

25 мину 20 секунд записи.

Помощник читает вопрос:

— Такой вопрос у девушки: «Господь один, или несколько. Все разные пути, разные но ведущие к нему. Все ли религии созданы Господом? Тогда почему в каждой из них есть разделение на «своих» и «не своих». Как понять Бога?»

Торсунов:

— Понимаете, дело в том, что мы чем-то отличаемся от Бога. Каждый человек имеет понятие, как — самосохранение. Допустим, если я не буду дышать, я — умру. Если не буду есть, я — умру. Если я буду позволять своей жене слишком много ездить на курорты, то — потеряю жену. И так далее. То же самое в религии. Есть понятие — самосохранения. Если взять и верующему человеку позволять: туда ходить, сюда ходить, везде всё смотреть, изучать, то есть вероятность что он — уйдёт из этой веры, и ты потеряешь последователя.

Есть понятие — семейный эгоизм, есть понятие эгоизм — национальный, каждый имеет свою национальную идею, своя страна продвигает. Также, есть религиозный эгоизм. У Бога — нет эгоизма. Он — бескорыстный. Для Него все мы как дети.

Но, эгоизм, он — необходим. Потому что без него человек не может выжить в этом мире. Допустим, если бы у меня не было эгоизма, я бы просто не дышал, и умер. Это — эгоизм заставляет меня дышать, или желание самосохранения по-другому если сказать. Вот точно также, в религиозных традициях есть вот это желание самосохранения. Поэтому есть определённые философии, которые отгораживают одно религиозное течение от другого. И здесь есть два понятия. Есть истинный эгоизм, и есть — ложный эгоизм. Ложный эгоизм, он — тупой по своей природе. Он говорит: «Всё плохо вокруг, кроме того что — я». Вот, допустим, когда человек говорит: «Только я прав, все остальные не правы», это — тупой такой, ложный эгоизм. А есть истинный эгоизм. Он состоит из сотрудничества, сотворчества. Когда религиозные люди понимают различия, то есть, что вот этот путь, он — мой, мне больше нравится. И поэтому я считаю его лучшим. Но есть общее что-то, единство. Мы все идём к Богу, и у нас Бог — один во всех религиях. Когда не только человек понимает различия в религиозных традициях, а также — единство понимает. Вот тогда, это эгоизм уже — истинный. И истинный эгоизм существует даже в духовном мире. Даже там есть различия между тем, кто служит Богу. Они все отличаются друг от друга. И этот истинный эгоизм очень нужен в отношениях. Потому что дочка не может себя вести как сын с отцом. А сын не может как дочка. Но, так как они оба дети по отношению к отцу, они любят друг друга.

Точно также верующие люди должны любить друг друга, и уважать другие традиции.

Но вот теперь я одно утверждение сделаю, которое вы можете принимать, а можете нет. Я твёрдо убеждён, что если даже наставник высокого уровня не принимает другие традиции кроме своей, и считает их всех «исчадием ада» там, или ещё чего-то, то это просто — духовно необразованный человек. То есть, он образован на своей вере. Он может быть развитый как духовный лидер. Но образование широкого, для того чтобы иметь истинный религиозный эгоизм, вот такого человеку не хватает. И поэтому опираться на него, на такого человека в своей широте развития восприятия мира — не стоит. Стоит опираться на людей, которые — более широко мыслят. И я во всех духовных традициях знаю таких людей. Я не хочу перечислять, чтобы не было никакой политики. Я изучал эту тему, и знаю, что во всех духовных традициях есть люди широких взглядов, которые принимаю, что Бог и там, и там и там есть. Что Он не только у нас. И я думаю, что все кто слушает мои лекции, должны стараться принимать такую позицию. Она ведёт и к миру, кстати. Потому что все войны фактически, они возникают на почве каких-то религиозных или национальных, националистических разногласий. Политики часто это используют для того чтобы разжигать вражду. И понятно что есть политические разногласия. Это — неизбежно.

30 минут записи.

— Все страны защищают свои интересы. Но, если люди в целом будут понимать, что важнее — мир, важнее любовь друг к другу, тогда мы можем — сохранить эту Землю. И это сейчас ценно. Потому что одним нажатием кнопки, сейчас можно всю Землю разрушить. поэтому, мы должны стремиться вот к этому пониманию, что Бог и там , и здесь есть, и что все люди — хорошие. Просто всегда на почве политических разногласий, потому что все страны защищают — свои интересы, возникают какие-то конфликты. Это — тоже надо понимать. Это — неизбежно.

Помощник читает вопрос:

— Как улучшить отношения с деньгами?

Торсунов:

— Понимаете, у нас нет никаких отношений с деньгами. Это у денег есть отношения с нами. Если говорить более таким глубоким языком, то есть Бог, а есть Его супруга. Есть личность, а есть — энергия. Есть Солнце, а есть солнечный свет. Вот солнечный свет, он даёт нам тепло, радость. Но источником является Солнце. Понимаете. если мы отделяем одно от другого, и говорим: «как бы улучшить своё отношение с солнечным светом»? Можно сказать, что для этого нужно улучшить своё отношение с Солнцем. То есть, идея заключается в том, что есть энергия — благодати божьей, а есть — Бог. И вот деньги это часть этой энергии благодати. Вы зря думаете, что только — деньги это энергия. Например, некоторым людям особо деньги не нужны. У них очень высокое положение в обществе. Деньги сами к ним в карман «валятся». То есть: есть деньги, есть высокое положение в обществе, это тоже благодать. Здоровье является благодатью божьей. Допустим, талант в человеке является благодатью. Иногда человек настолько талантлив, что ему даже не надо думать о зарабатывании денег, они сами «валятся» из-за его способностей ему в карман. Понимаете, другими словами, божья благодать означает — милость Бога к человеку. И вот надо не в отношения с этой милостью вступать, а надо — доказать Богу, что ты достоин милости. Вот если ты докажешь Ему это, если ты праведной, благородной жизнью живёшь, тогда в результате, этой благородной жизни, человек получает вещи, которые называются, как бы — божьей благодатью, или накоплением добрых дел в Его сознании, можно так назвать. Или можно назвать — благочестием человека. Вот это всё объединяется в одном слове — благочестие. Благочестие, это когда человек рождается в следующей жизни, у него: или высокое образование он получает, хорошую семью, хорошее рождение получает, хорошую память. Он получает хорошую внешность, хорошее здоровье, хороший интеллект, и так далее и так далее. Это всё в результате добрых дел, которые он совершил в прошлой жизни. Поэтому, если вы хотите наладить отношения с деньгами — совершайте добрые дела. И, если вы докажете Богу, что вы добрый человек, тогда он вас Своей добротой и — одарит.

Других отношений, хитрых «как привлечь деньги», (смеётся), когда я это слышу вижу, мне смешно просто становится. Потому что понимаете, солнечный свет никак к себе не привлечёшь, если он на тебя не светит, значит — не светит. Ничего не сделаешь.

 

Помощник читает вопрос:

— Мужа стали увольнять с работ, двух на 4 месяца. С тех пор как решили пожениться. Сейчас сидит у компьютера целыми днями играет на фондовой бирже, стал нервным и грубым. Он думает что это его призвание. Какое ваше мнение?

Торсунов:

— Это такой серьёзный вопрос. Когда люди женятся, это — естественно происходит. Мужчина, когда он получает доступ к женской энергии, он становится: ленивым, расслабленным, может стать гордым, гневливым, похотливым. То есть у него естественно начинают проявляться какие-то серьёзные недостатки в его характере. Это результат контакта с женской энергией, которая вот как раз, как — благодать действует на мужчину, эта энергия. Она его — расслабляет, делает ленивым, гордым, вальяжным, и так далее. Вот вы попали в такой этап жизни. Вот сейчас женщины, они как бы сильно хотят мужа, и когда они получают, мужчина может — расслабиться. И уже роль женщины должна быть — совестью мужа. Она должна его подбадривать. должна стимулировать к тому, чтобы он развивался. Потому что если женщина не прилагает таких усилий, она хочет ему дарить только любовь и радость, тогда он — совсем как «ватрушка» станет. Нужно его немножко как-то стимулировать к тому, чтобы он был — активным в жизни. Может быть для этой стимуляции, вам понадобится стать — сильнее самой как личность. Вот, книга «Жизнь в любви» у нас для этого есть. Пожалуйста, изучайте. Вот ручки у вас соединились, видите на рисунке. Вот теперь поймите ответственность вашей ручки по отношению ко второй.

— И два сердечка у вас соединились. Видите, и то что между ними, это ваши страдания (смеётся). Думайте что такое счастье. Поэтому, что могу вам сказать? Это — закономерный этап в жизни любого мужчины. Все мужчины рядом с женщиной расслабляются. Поэтому. «Азбука успеха», в этой книге пишу, что когда мужчина чему-то учится, он должен сначала быть — один какое-то время. Потому что если он не один, значит он уже — не такой сильный. Он уже теряет возможность к развитию. Импульса к развитию — не хватает. Мужчина когда один, он — стремиться по крайней мере достичь женщины, это уже импульс к развитию. Вот такая ситуация в вашей жизни. Только — строгость поможет вашему мужу. Больше ничего ему не поможет.

Помощник читает вопрос:

— Восемь лет нахожусь в затяжном декрете. Раньше была «энерджайзером». Сейчас обессилена, и у меня нет сил выхода на работу. Но хочется сделать…

Торсунов:

— Ну вот, бывают женщины «энерджайзеры» такие, очень активные, жизнерадостные, мощные. Такие женщины способны рожать много детей. Энергия, она — куда угодно может пойти у женщины. Это обычные энергетичные такие женщины. Они какую-то полосу жизни, как «пулемётом» рожают там двое, трое, четверо детей. И затяжной декрет в результате получается. Потом естественно, женщина отдаёт же силы ребёнку. Очень много сил отдаёт женщина ребёнку, и она становится — истощённой после этого. Поэтому, следующим этапом после декретного отпуска, должно быть — наполнение. Поэтому один аспект наполнения уже сказал. Женщина слушает лекции, ходит на духовные программы. Она — восстанавливается психически таким образом.

Другой этап наполнения, это спортзал, или если вы сами себя можете заставить двигаться, тогда просто природа: бег, зарядка на природе. Или спортзал, если у вас не хватает волевых сил себя заставить, тогда пускай инструктор вами позанимается. Но в любом случае, нужно начать — восстанавливаться. Нужно накопить эти силы. Нужно: природа и социум. Плюс Бог. То есть, набрались сил, а дальше уже всё получится, найдёте вы куда вам идти работать, или куда там.

Помощник читает вопрос:

— Как успешно воспитать сына или дочь в полной семье?

Торсунов:

— Вы знаете, успешно означает — получить знания сначала. Вот пожалуйста: Шалва Амонашвилли вам книга: «Искусство семейного воспитания». Получайте знания. Семечко сначала найдите, семечко, как вы будете воспитывать ребёнка. Потом, дальше почву для этого семечка подготовить. То есть — себя развивать как личность, для того чтобы воспитывать правильно. И отношения с мужем построить. То есть — среду создать, «солнышко» чтобы было, это отношения с мужем, «почва», это вы сами как личность, и «семечка», это — книга Шалвы Амонашвилли: «Искусство семейного воспитания.

— Потому что, если вы хотите настоящую мудрость, то получайте от настоящих людей. Этот человек — доказал своей жизнью, что он знает как  правильно строить свои отношения с родственниками. У него замечательная семья, и он сам — мудрейший человек сам по себе. И — долгожитель ко всему тому же. Это тоже признак мудрости. Долго прожить жизнь не просто.

Помощник читает вопрос:

— Скажите пожалуйста, как оградить детей от мяса и других вредных продуктов. При этом если дети ходят в детский садик.

Торсунов:

— Вы не торопитесь сначала детей отгородить от мяса. Вы поймите, что через детей, также действует ваша судьба. Вы жили определённой жизнью, в определённом социуме. И вы не можете сразу его поменять.

Вот допустим, дети в моём окружении, моих друзей, не ходят в садики в которых едят мясо, понимаете? Но для этого они эти люди прошли определённый путь. То есть нужно пройти определённый путь, чтобы ваши дети попали в окружение, в котором — не едят мясо. И это всё — реально и возможно. Но пока дети не попали в это окружение, вы должны принять — то окружение, в котором вы жили раньше. Вы должны к нему уважительно относиться. И если сейчас суждено вам так, что дети должны есть мясо, то у вас есть два варианта: или — договориться с любовью с этими людьми которые их кормят. Если у вас любви хватит, они — не будут их кормить мясом. Или второй вариант: просто пока потерпеть, развиваться духовно дальше. Придёт время, и вы будете жить в той среде, в которой не будет того, что вас — раздражает, и разрушает вашу психику, понимаете? Это не просто достичь такого. Это нужно время.

40 минут; 40 секунд записи.

Помощник читает вопрос:

Если занимаешься духовной практикой, а жизнь становится тяжелее. Люди, которые находятся рядом, начинают жаловаться, у них возникают проблемы, происходят мелкие и большие проблемы. Что в таком случае делать?

Торсунов:

— Вот понимаете, если говорить глобально об этой теме, то вот — как действует судьба?

У судьбы есть два слоя. Один слой — наружный, или приятный, а второй слой внутренний, или неприятный. И всегда человек своими желаниями, поступками, мыслями, он всегда хочет удачи. Он всегда приятный слой судьбы «вытаскивает наружу», и пока есть возможность его иметь, человек живёт с ним. А когда наступает плохой период, тогда — «пропади всё пропадом». Или спивается там, или бросает семью, то есть идёт в разгул.

Когда человек начинает заниматься духовной практикой, то у него меняется ситуация. Потому что он начинает совершать аскезы, и его психика — проникает в неприятный слой. То есть, всё самое тяжёлое выходит наружу когда человек занимается духовной практикой. И в это время, начинается этап очищения. Человек хочет стать благостным, перейти на другой, более высокий этап жизни. А это не дешёвая вещь. Потому что мы много жизней копили грехи. И вот этот этап очищения от грехов, длится — достаточно долго времени, может быть несколько лет. Он из чего состоит? Из того, что начинают нападать родственники, тебя никто не понимает, тебе в лицо все плюют. Этот этап все проходили. У меня тоже этот этап был.

Но он — проходит, и наступает — счастье уже. Более счастливая жизнь. Поэтому, я вам просто рекомендую понять эту природу духовной практики. Чтобы заниматься духовной практикой и жить счастливо, нужно пройти — испытания для этого сначала. И вы их сейчас проходите. Нужно научиться принимать людей, понимать, что они не всё могут понять. Что они не всегда способны принять вашу духовную жизнь. Но постепенно, если вы действительно искренние, то те кому надо — примут вашу духовную жизнь, а те кто не захотят принять — «отвалятся» сами. И окружение у вас будет только из чистых и светлых людей. Но для этого надо платить цену. Цена: ваше терпение, принятие.

Я когда в институте учился, много-много лет назад, то меня — никто не понимал там. А я просто по-доброму ко всем относился, уважительно, принимал их взгляды. И вот таким образом относился к своим родителям. Сейчас пришло время, меня все понимают, принимают. Все люди которые меня окружают, они — моих взглядов, или стремятся к таким взглядам. Понимаете, всему своё время, нужно ждать.

Помощник читает вопрос:

— Скажите пожалуйста, мою доброту принимают как слабость, и вытирают об меня ноги когда я делаю добрые дела. Что делать?

Торсунов:

— Это значит, что у вас — нет доброты. У вас есть слабость. Потому что настоящая доброта, они имеет две стороны медали. Первая сторона называется — чувствительность к людям и понимание их. То есть, если ты чувствуешь человека и принимаешь его, это называется добротой. Это одна сторона медали. А вторая сторона медали называется — строгость. То есть, если вы не можете проявлять правильную строгость к человеку, а только его чувствуете правильно, но не можете его вести правильным путём рядом с собой, сдерживать от неправильных вещей, то это — не истинная доброта. Часто люди думают, что доброта, это только «по шерсти гладить». Но нужно и так, итак правильно делать. Допустим, строгость тоже должна быть доброй. И доброта должна быть – строгой, понимаете? То есть доброта не строгая, то это не доброта. Это — попустительство. А если строгость не добрая, то это — злоба. Поэтому научитесь этим двум вещам правильно. И тогда вами никто не будет вытирать (ноги). Но на самом деле, это возможно, если вы — сами станете сильной личностью, понимаете?

Часто легко быть добрым, по отношению к сильному. А очень трудно быть по отношению — к слабому. Сильный по-настоящему человек, это тот, который стал уважаемым в глазах других. Но при этом не потерял доброту к тем, кто — слабее его.

В общем, думаю, что ваше понимание что вы добрый человек, оно, больше имеет — заблуждение. Потому что у вас, скорее всего очень слабое сердце. Вы просто попустительством занимаетесь по отношению к людям, а не добрыми делами. Вот, допустим, я могу кормить нищего, думаю, что я ему — благо делаю. Он это будет всё пропивать. Это — не сильно доброе дело. Доброе дело, это когда ты — реально человеку помогаешь своим добрым сердцем, а не превращаешь его в тунеядца, алкоголика, монстра какого-то там, и так далее, понимаете?

Помощник читает вопрос:

— Как вдохновить мужа больше зарабатывать?

Торсунов:

— Ну, вы поймите такую вещь, что допустим, взять курицу. Если её больше кормить, то она больше яичек несёт. Но обычно, крицу больше кормить никто не хочет. А яичек, хочется — больше. Вот такая философия, понимаете? Кормить мужчину, означает, не только кормить его физически, типа: больше накормила — больше денег будет. Нет, если вы его больше будете кормить, он просто будет спать на диване, будет объедаться. «Кормить», означает — развивать в данном случае. Если вы сами развиваетесь духовно, если вы свою семью тянете вверх к Богу, то рано или поздно, ваш муж будет более осознанным человеком. Более осознанным, значит — более ответственный для мужчины. Это значит, он достаточно будет много зарабатывать денег.

Но понимаете, есть ещё другая сторона медали, которая вам однозначно не понравится то что я вам сейчас скажу. Есть ещё и у женщины большая осознанность. И большая осознанность у женщины означает, что она не так много денег хочет, понимаете? Вот поэтому вы и разберитесь: у кого из вас перегиб. Может быть у вас муж — достаточно зарабатывает. Но женщина, она понимаете — сильно всегда хочет материальных благ. У неё так устроена психика. Потому что это её — самосохранение. Ей нужна больше квартира, нужно больше возможностей, больше удобств, больше комфорта, больше средств, больше… И всё больше, больше, больше. И всё это от мужа должно исходить.

Понимаете, духовное развитие для мужчины означает ответственность, то есть он — больше даёт. А духовное развитие для женщины означает: меньше желать, или хотеть. Вот это сложно понять. Когда это всё вместе соединяется, тогда происходит жизнь в любви. Вот вы должны этого достигнуть. Соединить возможности мужа, и ваши потребности. Если вы их соединить не можете, то жизни в любви не будет.

Помощник читает вопрос:

— Вопрос от парня. Нахожусь долгое время в одиночестве. Не могу встретить вторую половинку. Что делать?

Торсунов:

— Ну, обычно это бывает у мужчин в нескольких случаях. Мой опыт показывает. Первый случай, это — стеснительность природная, когда мужчина сам по себе, он боится знакомиться, такой — стеснительный. Вторая причина, это — конфликтность. Мужчина может быть одиноким из-за того, что он не может переносить женские эмоции. То есть, он может быть слишком раздражительным, реагировать сильно и чувствительно на женские эмоции, это вторая причина. И третья причина одиночества, это — неразвитость. Когда мужчина не может поддерживать семью. Он ленивый по природе. Ему самому на жизнь хватает, и ладно. То есть, вы разберитесь. Это три основных причины. Если вы стеснительный человек, вам поможет просто старший, или друзья, которые вас с кем-то познакомят. Нужно обратиться за помощью. Мы скоро запускаем проект, который называется «Создание и сохранение семьи в благости». Этот проект может через пару месяцев запустится. Там можно вот таким стеснительным людям найти нормальную девушку, и ещё пройти правильное образование чтобы с ней познакомиться, и ещё вам помогут познакомиться специалисты.

Вторая причина, если вы допустим вы раздражительный, работайте над собой, развивайтесь, научитесь. Созрейте как мужчина. Если яблоко зелёное, то ему надо просто стать — зрелым, чтобы оно было сладким.

И третья причина: преодолевать с помощью труда. Идите куда-нибудь работать, устройтесь. Когда мужчина где-то работает, постепенно он становится успешным. Он — крепнет. Сам труд укрепляет мужчину. Вот решите три эти вопроса. И думаю, что всё у вас наладится.

Помощник:

— А вот если всё делаешь, слушаешь лекции, не получается. Что может ещё помочь, что нужно ещё сделать?

Торсунов:

— Вам не хватает, так называемого «духовного пинка» (смеётся). Не хватает, так сказать, среды, в которой бы вы – развивались, понимаете? Для этого существую у нас клубы «Благость». Онлайн молитвенные ретриты. Для этого существует фестиваль «Благость», на который люди приезжают, и получают такой, как мы говорим: «духовный пинок». То есть там человек живёт в этой среде, которую ему создают — сотни людей, которые там совместно живут. И там, не то что, они там — «аскетируют» (ограничивают себя в чём либо) как-то. Нет. Счастливая правильная комфортная жизнь, с хорошим питанием. И люди получают такое общение. что потом на целый год хватает. и бегать и прыгать и молиться. Ну, то есть — всё что хочешь. Человеку нужна просто – среда. Если растение говорит, что у меня почва хорошая. И я само по себе растение хорошее, чего мне не хватает? Не хватает Солнца. То есть не хватает — среды, не хватает силы, которая — вошла в тебя, и потом там жила. Так что получайте эту силу через лекции, через духовное общение, через клубы «Благость», через храмы, и через наш фестиваль «Благость».

Помощник читает вопрос:

— Что может означать, когда по всем признакам тяжёлая карма в отношениях. Мы с мужем уже 6 лет в браке, и любим друг друга.

Торсунов:

— Ну, как бы думаю, что это означает, что вы — ошиблись, у вас не тяжёлая карма (смеётся). Потому что когда тяжёлая карма, это означает, что ты занимаешься духовной практикой, у тебя хорошее здоровье, у тебя хорошие способности общаться, и — всё равно наступают конфликты. Это означает, что — тяжёлая карма. Это значит, что — несовместимость какая-то сильная. Или какие-то непреодолимые трудности в отношениях. И тогда, человек очень мощные усилия совершает для того чтобы счастливая семья была. То есть какие-то чрезмерные усилия совершает. Но если этих чрезмерных усилий не совершается, но вы считаете что у вас — тяжёлая семейная карма, то значит вы — просто ошибаетесь.

Помощник читает вопрос:

— Как избавиться от страха, страх заявить о себе, страх выступлений?

Торсунов:

— Это естественная вещь. Я когда начинал лекции читать. Я помню первый раз, когда зашёл в зал, в котором сидело 400 человек, у меня — подкосились коленки. То есть я шёл, и тряслись коленки. Это я помню это состояние реально. Но это не значит что у меня голос дрожал.

Страх, это естественная вещь непонятного, непознанного, оценки людей. Всегда это испытание для человека. Я помню, когда первый раз меня начали критиковать, я так сильно среагировал. А сейчас, для меня этих людей, как будто — вообще полностью не существует. И хоть чего они не говорят (смеётся). Ну, то есть, всегда человек к чему-то привыкает. И всегда он достигает определённой силы во всём. Поэтому, нужно просто привыкать. Если вы хотите лекции читать, читайте. Начните читать, и придёт время, и вы не будете бояться людей, вы не будете бояться аудитории. Потому что у вас придёт какая-то внутренняя сила. Это приходит просто ос временем, с опытом, и всё. Надо просто пробовать, не бояться.

Помощник читает вопрос:

— Вопрос про успешность. Для других получается делать, а для себя заработать не могу. Как это преодолеть?

Торсунов:

— Это значит получается другая крайность. Надо найти друзей, договариваться с другими, чтобы вам — тоже хватало (смеётся). Вот если вы входите в договорные обязательства, вы должны привлекать каких-то других людей, которые бы вас защитили в финансовых отношениях. Допустим, вы договариваетесь с кем-то, потому что можно всегда зарабатывая другим, и всегда тоже какую-то долю получают. И может быть — немаленькую. Но всегда нужно зарабатывать вместе. Не нужно зарабатывать только для себя. Это только глупцы так делают. Поэтому, если у вас уже есть способность зарабатывать другим, вам нужно просто чтобы кто-то помог отстоять вам ваши права в этом вопросе, и всё.

 Помощник:

— Олег Геннадьевич, давайте пожелаем вот, Новый год прошёл, и что-то пожелайте в новом году.

Торсунов:

— Я вам желаю в этом новом году, чтобы всё было — хорошо. Чтобы этот год нормально прошёл. Самое главное без войны чтобы он у нас прошёл. Чтобы вы развивались нормально. Чтобы не было несчастных случаев никаких. Чтобы вы никогда не делали глупостей. Прежде чем сделать какой-то суровый, опасный шаг в жизни совершить, вам нужно несколько раз подумать, помолиться. Я вам желаю трезвой головы, удачи, здоровья. И мира самое главное мира на нашей земле.

 

Книга Торсунова О. Г. «Азбука успеха. Путь к процветанию без преград и сомнений. 

 

                 Описание книги

Что такое успех? Материальные блага или результат систематической внутренней работы над собой? В своей книге «Азбука успеха» известный специалист в сфере психологии и практик личностного роста доктор О. Г. Торсунов раскрывает секреты достижения успеха в отношениях, карьере, бизнесе. А также объясняет, почему в процессе работы над собой столь важно обращаться за помощью к древнейшим источникам мудрости – ведам, для чего нужен наставник и как его найти.В книге использованы уникальные материалы лекций и семинаров, а также реальные истории разных людей, которым помог Олег Торсунов.

…………………………………………………………

АНОНСЫ!

Благотворительный онлайн-тренинг Олега Михеева «Формула предназначения»

Сроки проведения: 10 апреля —  13 апреля

Олег Михеев   эксперт в сфере личностного роста, ученик Олега Геннадьевича Торсунова, окончил Высшую школу практической психологии, имеет 16-ти летний опыт успешных консультаций и помощи людям в вопросах поиска и реализации их жизненной миссии, разработал ряд действенных методик. Умеет схватить неуловимое, объединить разрозненное, создать целостную систему и объяснить ее понятным языком. Олег щедро делится своими опытом и знаниями с другими людьми.

Получаете ли Вы радость и удовлетворение от жизни? Мы говорим сейчас про все аспекты: здоровье, семья и отношения, достаток, самосовершенствование и духовное развитие. Все ли эти сферы Вашей жизни находятся в балансе?

Все происходит как по мановению волшебной палочки, если Вы следуете дорогой своего предназначения. Предназначение позволяет реализовать в жизни Ваши таланты, цели и желания во всех сферах деятельности.

Мы приглашаем Вас на благотворительный онлайн-тренинг «Формула предназначения»! Стартуем 10 апреля — финишируем 13 апреля!

— ОЗНАКОМИТЬСЯ И ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ —

Этот тренинг для тех, кто:

  • задумывается о своем предназначении, но пока не знает где и как его искать
  • чувствует, в чем его предназначение, но не решается сделать первый шаг
  • хочет почувствовать — каково это жить, следуя своему предназначению

Главные результаты:

  • Вы поймете во всех деталях и нюансах, что такое предназначение.
  • Вы проясните Ваши личные ценности — ключ к Вашему предназначению, то, вокруг чего Вам нужно выстраивать свою жизнь, чтобы каждый день был наполнен смыслом, радостью и удовлетворением.
  • Вы составите план действий, по которому сможете самостоятельно развиваться в этом направлении.
  • Сделаете первые уверенные шаги к своему предназначению
  • Почувствуете вкус жизни, наполненной предназначением
  • Обретете друзей и наставников, найдёте людей, которые будут поддерживать вас на этом пути
  • Составьте четкий план действий Как найти свое предназначение

Это самый популярный тренинг в “Онлайн-Обучении О.Г.Торсунова”!

А так как в апреле 2019 г нашему проекту исполняется 3 года, то этот тренинг будет бесплатным!

Регистрируйтесь на тренинг, чтобы научиться  верить и жить по-новому!

— ОЗНАКОМИТЬСЯ И ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ —
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Бесплатный вебинар «Единство души, ума и тела — путь к радости»,  вторник, 9 апреля в 19:00 мск.

Роман Игошин — ученик Торсунова О.Г. Окончил Новосибирский ГПУ по программе «Традиционные системы оздоровления», прошел курс обучения «Аюрведическая медицина. Панчакарма». Автор и ведущий курсов по психосоматике, аюрведической диетологии, психологии и терапии, тонкому устройству человека, по лечению тела и сознания растениями и продуктами питания. Уникальность курсов Романа Игошина состоит в том, что он находит, анализирует и кропотливо собирает воедино авторитетные знания из древних источников и практический опыт современных учёных. Главное кредо Романа:: «Мои слушатели должны получить только лучшее! На меньшее я не согласен».

Кто знает Вас лучше, чем Вы сами? В нас с рождения заложены умения и инстинкты самосохранения. Но почему-то со временем мы перестаем чувствовать сигналы своего тела, подавляем эмоции и инстинкты. Но если Вы научитесь понимать свое тело, слышать потребности своей души — Вы осознаете истинный свой путь, станете здоровым и счастливым.  

Ждем Вас на бесплатном вебинаре Романа Игошина «Единство души, ума и тела — путь к радости», во вторник, 9 апреля в 19:00 мск.

Регистрация по ссылке:

— ОЗНАКОМИТЬСЯ И ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ —

Основные темы вебинара:

  • Что такое душа? Как она взаимодействует с телом?
  • Как «увидеть» и «услышать» свою душу?
  • Джива — крошечная частица духовной энергии. Природа, функции и разновидности дживы
  • Микрокосм и макрокосм — Человек и Вселенная. Единство строения и функционирования.
  • Пять основных типов энергии во Вселенной и в человеке.
  • Мармы и чакры, их физическое проявление и роль в строении тела
  • Органы — как инструменты решения задач души
  • Какие растения могут помочь гармонизировать кармы и тем самым менять характер человека

Этот вебинар для Вас, если Вы хотите:

  • Обрести силу и могущество, когда Ваша Душа получит ту Божественную энергию, которую заслуживает.
  • Познать задачу своей Души, найти свое призвание и главную роль в это мире
  • Увидеть свой собственный путь, когда научитесь понимать, чего хочет Ваша Душа
  • Научиться пользоваться всеми видами энергии Вселенной, чтобы добиваться успеха в жизни
  • Научиться использовать растения, которые даруют божественные энергии и показывают Душе её истинную природу.

//////////////////////////////////////

Продолжение текста книги

                     Предисловие

Во время своих лекций, прежде чем рассматривать какие-либо вопросы, я обычно предлагаю слушателям высказать свое мнение по обозначенной теме. А потом мы совместными усилиями приходим к «общему знаменателю». Например, какими должны быть основные правила семейной жизни? Можно ли исправить негативную карму? Что такое счастье?

Ответы я получаю очень разные, иногда очень глубокие и мудрые, иногда забавные, а иногда даже такие, что становится страшновато…

И вот однажды я предложил посетителям своего семинара попробовать ответить на вопрос «Что такое успех?»

Разнообразие ответов меня поразило. Приведу лишь некоторые из них.

«Это когда много денег».

«Это когда тебе никто не указ».

«Это когда человек достиг высшего духовного развития».

«Успех – это когда все тебя любят».

«Это когда у тебя и у твоих родных все хорошо».

«Успеха честному человеку достичь невозможно! Все в этом мире продается и покупается за деньги!»

«Это когда у тебя все есть».

«Это когда тебе уже на всех и на все наплевать». «Это когда ты стоишь такой на сцене, а тебе несут цветы, медали, “Оскара”, кучу денег и женщины вешаются тебе на шею».

«Успех – это когда можешь купить свой собственный остров».

«Это когда у твоего канала миллион подписчиков».

«Когда у тебя есть талант».

Не правда ли, люди совершенно по-разному понимают успех? С одной стороны, ничего удивительного нет – на моих занятиях присутствуют представители разных профессий, разных социальных слоев, люди с разными устремлениями. Но все равно такой разброс мнений стал неожиданным даже для меня. В первую очередь тем, что для большинства отвечавших на вопросы успех ассоциировался с чем-то материальным: деньги, награды, острова и тому подобное.

Почему успех многими из нас воспринимается именно так: чем больше материальное достояние, чем больше денег, почестей, чем больше человеку уделяют внимания, тем он успешнее? Конечно, главную роль в этом сыграли средства массовой информации: телевидение, интернет, так называемые глянцевые журналы, которые из года в год, изо дня в день убеждают нас, что нужно набивать карманы, строить финансовые империи, нужно идти по головам, стремиться к цели, несмотря ни на что… И это грустно.

А ведь если мы посмотрим, как словари определяют значение слова «успех», то увидим: ни слова о материальном достатке там вообще нет! «Успех – это достижение поставленных целей, положительный результат деятельности, общественное признание». То есть успех – это вовсе не мешок с деньгами и не личный остров с пальмами. Успех – это результат некоего процесса. Но именно о процессе, о том, что, собственно, приводит нас к успеху, многие забывают.

Тогда я понял, что нужно провести цикл лекций именно по этой теме. Посвятить их тому, как можно достичь успеха в разных областях: в учебе, в бизнесе, в семейной жизни, в работе. И сделать акцент не на «зарабатывании» или «подписчиках в инстаграме», а на духовной составляющей – самой важной.

Те, кто уже читал мои книги и посещал мои лекции и семинары, знают, что основным направлением моей научной деятельности является изучение Вед – древних памятников народной мудрости. Именно Ведам, их толкованию и использованию этой информации в современной жизни посвящены мои занятия.

Иногда меня спрашивают: «А чему может научить нас текст, написанный больше трех тысяч лет назад? Сейчас совсем другая жизнь и другие ценности!»

Дело в том, что ценности «другими» не бывают. И три тысячи лет назад, и сто лет назад, и в наши дни ценились и ценятся одни и те же человеческие качества, неизменными остаются понятия о том, «что такое хорошо и что такое плохо». Они не зависят ни от времени, ни от убеждений человека, ни от того, в какой стране он родился или какую веру исповедует. Поэтому обращение к ведической мудрости вовсе не означает, что мои лекции и книги предназначены только для индуистов. Ничего подобного! Они для всех – и, надеюсь, для вас в том числе.

Конечно, не может быть одного-единственного «рецепта успеха» на всех. Несмотря на то, что основные человеческие ценности в мире одни и те же, мы все разные – кто-то занимается творческой деятельностью, кто-то бизнесом, кто-то работает воспитателем, а кто-то еще учится в школе. Поэтому, приступая к этой книге, я не ставил перед собой цель написать учебник по бизнесу или пошаговую инструкцию для дизайнеров, учителей, брокеров, студентов института культуры… Мне хотелось создать книгу-напоминание о том, без чего успех – любой успех! – немыслим. Независимо от того, какая область вам ближе всего, вы найдете здесь что-то полезное для себя. Потому что – повторюсь – я основываюсь на идее о том, что на первом месте всегда должна быть духовная составляющая. Только самосовершенствование, только работа над собой и над своим характером, над своими недостатками может привести нас к успеху – в любом деле.

Как, собственно, появилась эта книга?

Я много раз получал письма, в которых люди сетовали на то, что не всегда можно прийти на встречу со мной – страна у нас большая, и все населенные пункты я просто не в состоянии объехать. Была мысль выкладывать записи и тексты в интернете, но это тоже устраивает не всех: несмотря на быстрое развитие этого средства коммуникации, не всем интернет доступен и не все (особенно представители старшего поколения) умеют им пользоваться. Поэтому в итоге я пришел к выводу: нужна «бумажная» книга.

Издание, которое вы сейчас держите в руках, основано на уникальных материалах… Нет, это не самореклама. Уникальны они потому, что соавторами этой книги в определенном смысле выступили мои слушатели. В книге, помимо содержательного и полезного для вас (я надеюсь) текста, собрано множество отрывков из бесед со слушателями, записи ответов на многочисленные вопросы, которые мне задавали на моих творческих вечерах. Думаю, что они будут вам интересны, ведь очень часто мы находим решение какой-то своей личной проблемы, послушав или прочитав рассказ другого человека о том, как он действовал в аналогичной ситуации.

Но главной причиной, заставившей меня заняться написанием книги, стала именно та беседа, о которой я упомянул вначале. Очень уж неприглядная картина вырисовывается: мы стали подменять духовное материальным, а приметы успеха видеть исключительно в деньгах и их количестве. Успех – это не только деньги. Успех – это не только подписчики и «лайки» в соцсетях. Успех – это работа над собой, это состояние душевного подъема, это осознание того, что только мы сами можем создать свое счастье и стать успешными людьми…

Об этом книга, которую я предлагаю вашему вниманию. О том, как достичь успеха в учебе и наставничестве, в работе и бизнесе, как налаживать отношения с родными и какие качества характера у себя вырабатывать.

Моя задача – не просто рассказать о древней мудрости и о том, как применить ее в современном мире, но и помочь вам найти правильный путь, найти себя, научиться быть счастливым, душевно здоровым человеком – ну и, конечно же, человеком успешным!

Ваш Олег Торсунов,

http://torsunov.ru/

Глава 1

Мир открыт добрым и умеющим слушать! Важное об ученичестве

Прежде чем вы начнете читать главу, закройте глаза и подумайте: какие образы всплывают в вашем воображении при слове «ученичество»? Наверняка это будут книжки, тетрадки, строгая учительница Мария Ивановна, оценки в дневнике, аттестат зрелости и университетский диплом… Но – хочу сказать сразу – все это имеет к ученичеству лишь опосредованное отношение.

Да, многие из нас слышали от своих родителей или других старших родственников: «Учись как следует! Не будешь стараться в школе (в колледже, в ПТУ, в университете) – не добьешься успеха и всю жизнь будешь улицы подметать!»

Вот только всегда ли учеба в школе и успех в жизни так тесно связаны? И что вообще означает понятие «УЧЕНИЧЕСТВО»? Как с ним связан наш жизненный путь, как правильно учиться (и чему учиться), чтобы и сам процесс учебы, и его результаты приносили только радость?

Именно об этом наша первая глава.

Зачем мы учимся и кто такие нароттамы?

Начнем мы ее с вопроса: какова цель обучения? Не в узком смысле, не только школьного обучения, а вообще любого? Ответьте сами себе на этот вопрос. Ответили?

А сейчас я приведу примеры ответов, которые слышал от зрителей на своих семинарах и лекциях. Вот как они отвечали на вопрос о цели учебы:

• Знания.

• Знания о мире.

• Самореализация.

• Диплом, чтобы получить хорошую работу.

• Возможность получить корочку о высшем образовании и быть начальником.

• Радость от получения новой информации.

• Нужно исполнять закон о всеобщем образовании!

Заметили одну важную вещь? Вернее, две важных вещи: для большинства из отвечавших учеба – это получение некоей информации, а также возможность «зарабатывать и быть начальником». Но только ли получением информации ограничивается учеба? Нужно ли сразу ставить себе цель быть руководителем или богачом? Можно ли быть знающим, не побывав студентом университета? И как, собственно, протекает процесс ученичества?

Видите, сколько вопросов? Давайте искать ответы на них.

В принципе, мне нравится один из приведенных выше ответов: «Учеба нужна для того, чтобы получить знания о мире». Но парадокс заключается в том, что в наших школах, в институтах, в университетах этому не учат! Там не дают тех знаний о мире, которые действительно нам нужны. Там дают информацию, точнее, там просто заполняют голову информацией. Там просто делают так, чтобы учащийся получил некую квалификацию. И это в лучшем случае. Подчас и это не удается.

Представьте: у меня есть, допустим, пять дипломов. Вы будете меня за это больше уважать? Да, возможно, вы посмотрите мои дипломы, скажете: «Какой замечательный специалист к нам пришел!», примете меня на работу… Но не факт, что из этого получится что-то хорошее. Думаю, что многие сталкивались с подобными ситуациями: у человека полный чемодан дипломов, но с ним невозможно общаться, да и специалист он так себе.

Ведь успех в любой деятельности зависит не только от того, знает ли человек свою специальность или нет, пять у него дипломов или пятнадцать. Успех зависит еще и от того, сможет ли он общаться и взаимодействовать с окружающими людьми. Ведь, например, успех руководителя – это не количество его подчиненных. Это его умение мотивировать людей работать хорошо, грамотно, с максимальной отдачей. Это его умение по достоинству их ценить.

Например, на заводе есть начальник. Может ли он один что-то сделать? Нет. Необходимо общение с подчиненными. Но общение не зависит от профессиональных навыков: для того чтобы правильно общаться, нужно развивать в себе определенные качества характера. А это совсем другая вещь, она не связана с профессионализмом. И важно помнить, что если человек наращивает свои профессиональные знания (в колледже, в университете, на курсах), но при этом не учится взаимодействовать с окружающими – эти знания не будут иметь никакой цены.

Если же учащийся развивает только знания, просто «накапливает информацию», может возникнуть очень опасная ситуация: с увеличением знаний будет расти гордыня. Слышали выражение «многие знания умножают скорбь»? Так вот, если познание идет без улучшения своих моральных качеств, без тренировки умения взаимодействовать с людьми, умножится уже не скорбь, а гордыня. «Я не буду выслушивать мнение какой-то там мелкой сошки, хочу общаться только с профессорами, академиками, руководителями!» Отвратительно, не правда ли?

Чтобы избежать такой ситуации, нам нужно четко понимать, откуда берется сила разума.

Успех в любой деятельности зависит не только от того, знает ли человек свою специальность или нет, пять у него дипломов или пятнадцать. Успех зависит еще и от того, сможет ли он общаться и взаимодействовать с окружающими людьми.

Главный источник силы разума – это УМЕНИЕ СЛУШАТЬ. Что это значит? Представьте себе аквариумный компрессор, который должен подавать рыбкам дополнительный кислород. Перестанет работать компрессор – вода будет стоячей, зацветет, рыбки погибнут. Точно так же и с нашим разумом. Чтобы не закостенеть в гордыне, чтобы продолжать учиться, человек должен уметь СЛУШАТЬ. И чем больше увеличивается объем знаний, тем большее внимание нужно этому уделять. Напомню еще одну известную фразу: «Мудрец учится всю жизнь». Никогда нельзя останавливаться и думать: «Я уже все знаю, я уже самый умный». Нельзя думать: «Эта информация меня недостойна, потому что я услышал ее от неграмотной деревенской бабушки». Гордость мешает слушать.

Излишняя гордость может сослужить плохую службу. Древний источник – Веды, к которому мы с вами часто обращаемся, гласит: если человек достиг такого психического состояния, что он считает, будто ему не надо никого слушать, – он начинает деградировать. В Ведах такие люди называются нароттамами. «Нар» – значит человек, «оттам» – означает «худший из людей». Как видите, можно быть академиком, но при этом попасть в разряд нароттамов, потому что человек уже не способен ничего услышать и понять. Он не будет менять свое мнение никогда, он не способен ничего изменить в своей жизни, и у него начинается деградация.

Что дальше? Дальше, по мере постепенной потери разума, у него портится характер. Он становится амбициозным, он хочет почтения, как и раньше. Но люди перестают его уважать. По мере снижения уважения у него увеличивается беспокойство, и он становится деспотом: начинает злиться на подчиненных, на все свое окружение. От этого возникает масса болезней. Следующий этап – от него просто отворачиваются люди. Ему кажется, что он всю свою жизнь работал для науки, посвятил ей жизнь, но люди не уважают его, они неправильно к нему относятся, они не оценили его по достоинству…

А все это из-за того, что он решил: «Я знаю все! Я самый умный! Мне не нужно больше слушать, я могу только говорить и руководить!»

От правильной позы до «сознания пчелы»: условия успешной учебы

Что же еще необходимо для успешного, адекватного ученичества?

Наверняка многим из вас доводилось готовиться к контрольной работе, экзамену, ответственному мероприятию в состоянии простуды или гриппа. Согласитесь, ощущения не из приятных. То есть состояние нашего здоровья напрямую влияет на процесс учебы или работы. Обратите внимание: как только поднимается тема учебы (в школе, в университете), тут же всплывает и тема работы. Потому что это понятия, неотделимые друг от друга! Учеба – это прежде всего работа: деятельность мозга, души, тела (ведь мы можем, например, учиться лазать по горам или преодолевать препятствия). Если же мы говорим о работе как профессии, как о службе (в офисе, на заводе) – мы неизменно будем затрагивать и учебу. Человек учится всю жизнь, невозможно прекратить обучение, окончив учебное заведение! Мы учимся в раннем детстве у родителей, мы учимся в детском саду, мы учимся в школе, в лицее, в университете, на работе. Даже выйдя на пенсию, мы учимся.

Но как для учебы, так и для работы, и для жизнедеятельности в целом нам необходима телесная сила. Вы наверняка согласитесь, что у человека больного, немощного, ослабленного любые дела идут хуже, чем у здорового. Как сохранить ее, как приумножить и как не растратить впустую?

Представим: некий человек всю жизнь «качает тело». У него будет хорошее здоровье (а как может быть иначе, он же делает зарядку каждый день!). Чем более тренировано наше тело, чем больше оно привыкло к нагрузкам, к зарядке, к физическим упражнениям, тем больше это облегчит нам жизнь. Но так как тело после тридцати лет начинает стареть, у человека все равно будут наблюдаться определенные процессы мышечного старения. Мы ничего не можем с этим сделать, ведь даже спортсмены, которые тренируются с раннего детства, теряют квалификацию после тридцати лет. То есть с течением времени наше тело слабеет, независимо от того, насколько тщательно мы его тренируем и насколько внимательно о нем заботимся.

Но тело зависимо от энергии – праны. Знание о теле и о его жизнедеятельности находится на более низком уровне, чем познания о пране. А значит, есть сила, которая дает возможность поддерживать здоровье на более высоком уровне, чем телесный. Кроме зарядки есть еще дыхательные упражнения – пранаяма. Знание о том, как действовать с помощью дыхательного упражнения, стоит выше телесного знания. То есть, владея приемами дыхательной гимнастики, приемами духовных практик, вы можете существенно продлить свой «возраст активности». Занимаемся физическими упражнениями – живем дольше и учимся легче. Занимаемся дыхательными и духовными практиками – еще более увеличиваем свой потенциал. Здесь важны любые мелочи – например, все вы помните, как родители и учителя говорили нам: «Сиди прямо! Не сутулься!» В этом есть большой смысл, так как для движения энергии важна правильная поза. Человек, сидящий прямо во время чтения или лекции, гораздо более успешно работает со своей потенциальной энергией. Нет здоровья, духовного и телесного, – нет успешной учебы. А духовное здоровье в этом плане не менее важно, чем телесное.

ВОПРОС ИЗ ЗАЛА:

– А как вы считаете, для успешной учебы или работы нужно вдохновение? И что вообще такое вдохновение?

ОТВЕТ О. Т.:

– Я считаю, что вдохновение – практически то же самое, что и желание. Если человек хочет чему-то научиться – следовательно, он учится правильно слушать, он получает вдохновение, то есть энергию для дальнейшего продвижения. Я считаю, что это единый процесс.

Очень важно и в процессе учебы, и в любой другой деятельности то, что я называю умиротворением. В основе этого лежит осознание правильности своего пути, а это невозможно без хорошего отношения к женщине, к матери. При чем тут это?

Дело в том, что память, способность запоминать, без которых учеба невозможна, – это в первую очередь «холодный ум». Женская энергия, или энергия Луны, которая еще называется Оджас, охлаждает ум. Поэтому, для того чтобы учащемуся покровительствовала женская энергия, лунная энергия, нужно воспитывать в себе уважительное отношение к женщинам. В первую очередь это пожелание, конечно, касается мужчин. Они могут иногда непочтительно относиться к женщине-учителю, мужчина может непочтительно отнестись к своей матери или сестре, потому что она, как ему показалось, теперь стала «ниже», чем он, в плане просвещенности и образованности. Но именно уважение к женщине – к матери, к сестре, к учительнице, к попутчице в автобусе или метро – улучшает память и способности к запоминанию.

Память – это не количество извилин в голове, это в первую очередь деятельность тонкого тела. Это психическая функция, и зависит она от того, как человек относится к жизни вообще и к женщинам в частности. Уважение к женщине охлаждает ум и улучшает память. Учтите, что уважение – это не торговые отношения, мол, «я помогу старушке донести до дома сумки, а взамен получу способность хорошо учиться». Только когда импульс исходит из сердца, без мыслей о выгоде, только тогда у него будет положительный результат.

НЕМНОГО ПРАКТИКИ – ДЛЯ ВСЕХ

Попробуйте нажать на первую фалангу большого пальца правой руки. Если чувствуете боль в какой-то части тела (при этом вы не получали травму пальца) – значит, у вас есть какой-то очаг нездоровья в теле. Если нажимаете на вторую фалангу большого пальца правой руки и чувствуете боль там, где не должны ее чувствовать, это значит, что у вас нездоровье в области чувств (например, какая-то зависимость).

Нажмите на первую фалангу большого пальца левой руки. Если больно – значит, есть у вас какие-то «поломки в судьбе». Но если при этом боль слабее, чем при нажатии на фалангу правого пальца, это значит, что ваша энергия вполне позволяет вам справиться с неприятностями и вы на верном пути.

Все органы, все энергетические каналы в нашем теле взаимосвязаны. И эта простая практика позволяет дополнительно проконтролировать, нет ли у вас каких-то проблем, которые могут грызть вас изнутри.

Что еще необходимо для успешной учебы? Конечно, не только лунная, женская энергия. Нужна и энергия Марса, мужская энергия. Но это не означает, что учащийся должен обязательно противостоять чему-то, бросаться в бой, быть агрессивным. В данном случае марсианская энергия – это уважение к старшим мужчинам, которые могут помочь на избранном пути.

Очень важен контроль над чувствами. Человек, который способен контролировать свои эмоции, сохраняет здоровье гораздо дольше, чем тот, который занимается пранаямой, но не может контролировать чувств. Допустим, человек занимается пранаямой и курит одновременно. Он не может – или не хочет – контролировать свои чувства. Ему хочется курить – и он курит!

Нельзя думать: «Эта информация меня недостойна, потому что я услышал ее от неграмотной деревенской бабушки». Гордость мешает слушать.

Вы можете спросить: «Да какая разница, курю я или нет! Если я не собираюсь быть, например, монахом или проповедником, не собираюсь посвящать себя духовным практикам? Если я хочу изучать математику, физику, химию? Какое мне дело до ваших тонких энергий и откровений?»

Но дело в том, что если человек не может контролировать чувства, он не сможет достичь успеха и в познании математики или физики. Например, просто сопьется. Да, вот так. Не обязательно сопьется, конечно, но его потенциал будет гораздо ниже, чем у того, кто способен противостоять соблазнам.

Невозможно учиться, не контролируя себя. Вас тянет то туда, то сюда, то попить, то поесть, то в ванну, то в душ, то погулять… А с чего же начинается самоконтроль?

Прежде всего с контроля языка. Как это понять? Существует два вида контроля этого органа: контроль потребления пищи (контроль питания) и контроль речи. Когда человек не контролирует язык (в обоих смыслах), он не способен совладать с собой и учиться, он не будет усидчивым. Если видите неусидчивого человека – такого, у которого нет плана работы, нет режима дня, кто не может заставить себя трудиться – спросите, как он питается. Гарантирую вам, что он ответит: «Да как попало!»

Вторая беда неусидчивого человека – он болтает не по делу, тратит время на пустые разговоры.

Давайте учиться контролировать питание и речь – без этого невозможно плодотворное обучение.

Контроль питания в первую очередь означает «питаться вовремя». Не просто в одно и то же время, а в соответствии с Ведами. Здесь есть несколько важных правил.

• Плотно есть нужно с одиннадцати до трех часов дня, это, согласно Ведам, не перегрузит вас ни физически, ни психически. Если плотно поесть, например, в пять вечера и сесть заниматься, у вас будет тяжелая голова, вы захотите спать.

• Важно не голодать и не переедать. Некоторые, например, готовясь к экзаменам, почти отказываются от пищи – «чтобы не перегружать организм». Перегружать, конечно, не надо, но в итоге после такой голодовки человек становится невротиком, его все раздражает, и он говорит: «Я могу это выучить, но почему вы мне все мешаете? Почему ты, папа, включил телевизор, почему ты, мама, заглядываешь в комнату?» Почему так происходит? Потому что он голодный. Организм ощущает нехватку питания, «нервничает» и включает раздражительность. А после сданного экзамена, конечно же, хочется плотно поесть, и такое обжорство расстраивает организм и здоровье окончательно.

Контроль языка означает нелюбовь к сплетням и пустым разговорам.

Пустые разговоры (когда говорят ни о чем, просто чтобы «поболтать») истощают почти так же, как голод. А причина пустых разговоров – безделье.

Приведу пример. Мы говорим о политике, сплетничаем о друзьях, обсуждаем, где самолет упал, кто кому изменил – вот основные темы пустого разговора. Задайте себе вопрос: «А говорил ли я с кем-то в последнее время о самопознании? О вере? О самосовершенствовании?» Хорошо, если говорили. В большинстве случаев, увы, мы болтаем о проблемах, о негативе, передаем сплетни. А это порождает оскорбительное настроение, или, как еще говорят, «сознание мухи». Оскорбительное настроение – это уверенность: «В мире все плохо! В моей жизни все плохо! А кто в этом виноват? Правительство, шпионы, недоброжелатели…» Вам понятно, при чем тут муха? Что это насекомое обычно видит вокруг себя?

С пустыми разговорами мы впадаем в «сознание мухи». О какой успешной учебе тут может идти речь?

Нужно развивать «сознание пчелы», которая из любых цветов, даже самых неприглядных, извлекает драгоценный нектар.

Ведь чем еще опасны пустые разговоры?

Когда мы обсуждаем кого-то, мы оправдываем свою неудовлетворенность: «Все вокруг виноваты в том, что мне плохо!» Но может быть, мы сами в чем-то виноваты? 80 % всех наших проблем происходит из-за того, что у нас формируется «сознание мухи», которое мы не нейтрализуем, мы не хотим достичь «сознания пчелы», мы не знаем, зачем это надо.

А нам нужен позитивизм мысли. Зачем нужно знать, что счастье есть? Зачем нужно повторять «я желаю всем счастья»? Затем, чтобы разум был способен практически освоить информацию. Для того чтобы, один раз увидев, как человек напился, нам больше никогда не хотелось выпивать. Это означает силу разума. Сила разума – это способность помнить о том, что случилось с тобой (или с другими) в прошлом, но перерабатывать эту информацию не в «сознание мухи», а в «сознание пчелы». И без этого успешное познание невозможно.

ВОПРОС ИЗ ЗАЛА:

– Как бы вы объяснили, кто такие святые?

ОТВЕТ О. Т.:

– Святым человек становится в результате духовной практики. «Святой» означает «свет», он излучает свет. Не свет электрической лампочки – он излучает свет счастья. Когда стоишь рядом с таким человеком, появляется ощущение счастья. Это значит, что он святой. Больше не нужно никаких признаков. Когда люди смотрели в глаза Серафиму Саровскому, они обретали огромное счастье, они не могли себя сдержать, они прыгали и пели. Просто толпой ходили посмотреть на него туда, где он совершал аскезы. И святые – это еще и те, у кого хочется учиться, кого хочется ставить себе в пример.

Два вектора ума

Знание о том, как действует ум, – это очень возвышенное знание. Человек, который обретает, постигает это знание, становится святым. Но мы пока не замахиваемся на такие высоты, нам сейчас нужно просто разобраться, как действует ум и как использовать эти процессы для успешной учебы.

Ум может действовать в двух направлениях.

Первое направление – это сбор информации, и в основном именно этим занимаются в школе. Чему учат детей? Их учат просто собирать и накапливать информацию, именно с таким подходом работает большинство учителей. «Ты выучил урок или нет? Не выучил? Два. Выучил? Пять».

Сбор информации – первая, низшая функция ума. Есть замечательный эпизод в сказке о Буратино, когда ему говорят: «У тебя два яблока. Если ты отдаешь одно, сколько останется?» И он отвечает: «А я не отдам одно яблоко, у меня останется два». Буратино использовал ту функцию ума, которая не просто принимает информацию, но связывает ее с разумом. Его посчитали глупым. Ему сказали: «Ну ты просто вычти и все, мы же теоретически обсуждаем задачу». Он говорит: «Нет, я не могу теоретически, я хочу два яблока, а не одно. Объясни мне, почему у меня должно остаться только одно». Ему не объяснили. Ему не сказали, что существует закон пожертвования: если ты отдаешь одно яблоко, то потом жизнь тебе обязательно возместит эту потерю! Информация не была развита, не направлена в разум. Любая информация должна получать развитие, а не просто накапливаться.

И вторым направлением ума должно быть обязательное практическое применение информации.

Вот пример. Двое ученых, оба всю жизнь изучали Африку. Один изучал ее теоретически, читал о почвах, о народных верованиях, о климате. То есть он просто перерабатывал информацию, полученную не им. И второй тоже изучал Африку, но хотел практически понять, что это такое, поехав туда и пожив среди местного населения. Он приехал в Африку и увидел там не только почвы, не только людей, но и обнаружил какие-то необычные сооружения, открыл памятники другой, неизвестной доселе цивилизации. И перевернул историческую науку. Вот это и есть разница между простым накоплением информации и ее практическим применением. То, без чего истинное познание невозможно.

НЕМНОГО ПРАКТИКИ – ДЛЯ ВСЕХ

Мы отдаем детей в школы, где учат фактам, но эти факты в большинстве случаев не связаны с практикой. Мы обращаемся к психологам, но они не всегда могут сопоставить факты с жизнью. Например, психолог говорит: «С точки зрения науки…» и предлагает вам какую-то ситуацию, которой не было в вашей жизни. Вы отвечаете:

– Но в жизни так не бывает.

– Но ведь мы о психологии говорим с вами, а не о жизни. А зачем тогда все это нужно?

Бывает и так, что нам дают вроде бы нужные знания, но все равно не объясняют, где и как они могут пригодиться. А значит, таким знаниям грош цена. Давайте попробуем их реабилитировать. Вспомните какие-то факты, какие-то данные из школьной программы, которые вам известны, но до сих пор никак в жизни не пригодились. Например, таблица умножения. Как можно ее использовать? К примеру, при подсчете необходимого количества стройматериалов для ремонта дома. Или сведения о том, как именно Солнце движется по небосводу. Их можно применить, если вы оказались в незнакомой местности без часов, но вам нужно хотя бы примерно знать, сколько сейчас времени.

И впредь, узнавая что-то новое, задавайте себе вопрос: «Зачем мне эти знания? Как я могу их использовать?» А если вам кажется, что в голове у вас много информации, которая вам не нужна, попробуйте все же найти ей применение!

Можно ли научить учиться?

«Тонкое тело» ума имеет определенную психическую структуру, которая не меняется в течение всей жизни. Это означает, что человека переделать практически невозможно. Но если мы сравним человеческие качества с лепестками цветка, то можно сказать, что все же человек, который общается с хорошими людьми, постепенно как бы закрывает плохие лепестки и открывает хорошие.

А из этого вытекает следующее правило: невозможно кого-то научить насильно. Если у ребенка нет природной склонности к высшей математике, невозможно заставить его любить эту науку. Если человек не является вундеркиндом, невозможно насильно заставить его выучить десять языков или получить Нобелевскую премию. Невозможно заставить полюбить учебу. Но можно способствовать общению человека с достойными людьми, способствовать его духовному развитию, его становлению, и тогда учеба пойдет гораздо легче. Если у вас идет духовное развитие, вы гораздо проще усваиваете материал.

Если человек, учась чему-либо, параллельно не вырабатывает хорошие качества характера, он просто механически заучивает материал. Он обречен на поражение, потому что его разум сохнет. Он не знает жизни.

Как сделать так, чтобы, изучая математику, одновременно развивать нужные качества характера? Работать над собой и СЛУШАТЬ. Знакомое слово? Да, об этом вы уже читали несколькими страницами ранее.

Но слушание – это тоже результат работы над собой. Способность слушать – это уникальная вещь, она не дается просто так.

Как же научиться слушать и извлекать из этого пользу?

Нужно учиться концентрировать внимание. На чем? Не просто на накоплении фактов. Если факты заполнят вас целиком – вы станете роботом. Чистая информация – это закрепощение ума. Концентрируем внимание не просто на фактах, а на их полезности для нашей души, на их практическом применении.

Невозможно кого-то научить насильно. Если у ребенка нет природной склонности к высшей математике, невозможно заставить его любить эту науку.

Нужно учиться управлять собой. Что это значит? Не просто вовремя отказаться от употребления алкоголя или сладостей. Нужно учитывать, какой из возможных путей принесет пользу не только телу, но и душе. Управлять собой – значит пытаться постичь истину.

Нужно уважать того, кто дает знания. Даже если кажется, что преподаватель говорит чепуху. Бесполезной информации не бывает. Даже если полученное знание оказалось неверным, оно дало вам возможность сравнить разные варианты и выйти на правильный путь. Человек, стремящийся к знанию, к учению, способен уважать. Он слушает даже того учителя, у которого, возможно, очень плохой характер, он пытается уважать его. Что происходит в результате? В результате он изживает у себя те плохие качества, которые он должен изжить. Оказывается, если человек нервничает при виде другого, значит у него в скрытом виде (в скрытом от его сознания виде) есть те же самые качества характера, что и у того, кто вызывает у него гнев.

Нужно бороться с проявлениями эгоизма. Эгоизм – это сила, которая вызывает боль, и чем больше эгоизма в душе – тем болезненней и чувствительней тело. Чем больше эгоизма в пране, тем меньше человек хочет что-то делать. Эгоистичный человек, кстати, почти не умеет слушать. Он начинает нервничать, ему тяжело сидеть на одном месте.

Нужно отказаться от спора в пользу дискуссии. В чем отличие? Во время спора человек выходит из себя, ему нужно во что бы то ни стало доказать свою правоту. Во время дискуссии вы находитесь в равновесии, приводите разумные доводы, можете не только защищать свою точку зрения, но и выслушать другого. Способность находиться в равновесии означает сильный и чистый разум.

НЕМНОГО ПРАКТИКИ – ДЛЯ ВСЕХ

Как научиться вступать не в спор, а в дискуссию?

Найдите тему, которая вызывает у вас самый живой отклик. Например, это может быть защита животных, проблема голода в странах третьего мира, вегетарианство… А теперь представьте, что вы беседуете с человеком, точка зрения которого прямо противоположна вашей. Например, вы вегетарианец – а вас убеждают в том, что все вегетарианцы едят одну траву, губят свое здоровье, неадекватны и вообще им нельзя верить! Приведите контраргументы и прокрутите в голове сценарий спора со своим оппонентом. Прислушивайтесь к своим ощущениям. Если вам хочется перейти на личности, если вы чувствуете раздражение, растерянность вместо спокойной уверенности – значит, это именно спор, а не дискуссия. Ищите другие аргументы, учитесь владеть собой.

ВОПРОС ИЗ ЗАЛА:

– А каков главный признак разумного человека, способного учиться?

ОТВЕТ О. Т.:

– Я расскажу вам притчу. Один святой человек, Бхактиведанта Свами, очень сильно заболел и лежал в постели. В том месте, куда он приехал с проповедями, не было хороших врачей. Но все же он вызвал доктора, а тот пришел пьяный! Пьяный врач осмотрел больного, пощупал пульс. Святой человек знал, что пьяный не может нести истину, но, будучи разумным, он не выгнал врача. Его ученики уже нервничали: почему он общается с нетрезвым лекарем, что хорошего он может дать?

И тут этот пьяный врач в полубреду сказал: «Извини, я так напился…» Он раскаялся. А это значит, что он уже может дать что-то. Раскаявшийся человек очищает свой разум.

И дальше этот врач пощупал пульс и сказал: «Лекарства тебе не помогут. Тебе надо просто сейчас начать потихоньку двигаться и гулять все больше и больше». Он назвал ему время прогулок и сказал, когда надо начать. Так вот, главный признак разумности в том, что разумный человек способен взять истину даже там, где ее очень мало.

Вы прочитали историю про мудреца и пьяного врача в разделе «Вопрос из зала»? Таких людей, как описанный в притче святой человек, в Ведах называют парамахамса. Это слово сложено из двух других: «пара» – означает «подобный», «хамса» – «лебедь». Подобный лебедю! Считается, что у лебедей есть два удивительных качества. Например, если вы выльете в воду молоко, лебедь способен выпить молоко из воды, но при этом не впустить в себя воду. Он наберет в клюв воду, в которой растворено молоко, но при этом воду выплюнет обратно, а молоко выпьет. Точно так же поступает человек, который имеет чистый разум. Он способен найти полезную информацию, найти истину даже тогда, когда ее, казалось бы, вовсе нет. Он будет внимательно слушать, он возьмет суть. Это означает высший уровень сознания.

Есть у лебедей еще одно качество: они никогда не останутся там, где кто-то громко кричит или ссорится, где работают какие-то механизмы, например. Так же и разумный человек не будет общаться с теми, кто погряз в невежестве, кто постоянно сплетничает. Он будет искать общество тех, кто говорит об истине. Разумный человек подобен лебедю.

А еще у разумного человека «сознание пчелы». Ему незачем сплетничать, он хочет позитивного знания, он хочет быть счастливым. Ему ни к чему уничтожать свою жизнь тем, что он будет разговаривать о глупостях. Проблема неразумных людей в неуважении.

Вы можете спросить: «Но ведь если я буду с уважением слушать, воспринимать любую информацию, искать истину даже там, где ее, казалось бы, не может быть, я таким образом вообще не научусь разбираться в том, что есть хорошо, а что плохо!»

Конечно же, не научитесь. И поэтому из всех тех правил, о которых вы только что прочитали, вырастает следующая закономерность: информацию нужно не только впитывать, ее нужно критически оценивать и проверять. Именно это окончательно закалит ваш разум, именно это выкристаллизует и разместит по полочкам всю полученную вами информацию. Сознание должно все же быть критическим и трезвым!

Что важнее – оценка или характер?

Итак, мы с вами подошли к определенному моменту. Оказывается, воспитание хороших качеств характера важнее, чем получение «чисто информативного знания». Поэтому надо настраивать своих детей на то, чтобы они учились воспитывать в себе хороший характер, объяснять им, зачем это делать.

Тот человек, который воспитывает в себе хороший характер, но не имеет каких-то особенных данных к учебе, в итоге может продвинуться дальше, чем интеллектуал, не знающий законов познания и обучения, которые мы с вами обсуждаем на страницах этой книги.

Нужно раз и навсегда запомнить: оценки в дневнике – не главное. Главное – научиться любить людей, которые тебя окружают, уважать преподавателей.

«А если школьный аттестат будет с тройками?» – спрашивают меня обычно на семинарах. «Ну и что?» – отвечаю я. Способность учиться зависит от силы характера. Человек, который воспитывал в себе хороший характер, может, несмотря на троечный диплом, отлично подготовиться к экзаменам. Почему? Потому что у него есть вдохновение. Вдохновение – это сила разума, а не просто накопление информации. Человек, который имеет сильный характер, сам определяет свою жизнь. Пусть даже он не поступит в институт, но, придя на работу, устроится младшим сотрудником. Руководитель заметит его способности и сделает его помощником. Потому что он хороший, целеустремленный, уважительный, добрый человек. И так начнется его карьера.

Заметьте: я не призываю бросить учебу и тем более идти по головам. Я призываю поставить на первое место разум и сознательное овладение знаниями, а не тягу к оценкам.

Если же человек получил прекрасное образование и красивый диплом, но не имеет хорошего характера и необходимых для учебы качеств, описанных выше, то он испортит отношения с коллегами и будет бегать с одной работы на другую, показывая всем свои дипломы. Да, его будут по дипломам принимать – ведь встречают по одежке. По дипломам принимать, а потом отфутболивать – по его характеру.

ВОПРОС ИЗ ЗАЛА:

– А вы учились в институте?

ОТВЕТ О. Т.:

– Да.

ВОПРОС:

– А зачем? Ведь на первом месте хороший характер и хорошие отношения с окружающими?

О.Т.:

– Но я же нигде не говорил, что образование ВООБЩЕ не нужно. Да, я признаю, что иногда деревенская бабушка может помочь лучше, чем дипломированный врач – если этот врач учился неправильно. Но я не отрицаю, что знания очень важны. Я учился, чтобы знать анатомию, физиологию и все прочее. Потом мне пришлось глубже изучать все это, потому что жизнь заставила. Невозможно вылечить человека, не зная предмет.

Часто человек учится для того, чтобы занять определенную должность. Он хочет стать врачом, уважаемым человеком, иметь деньги. Дальше чего ему хочется? Ему хочется стать главврачом. Зачем? Затем, что это слава, гарантия успеха в жизни, квартира, машина. Потом ему хочется подняться еще выше… Но где же во всем этом медицина? Он действительно хочет лечить людей или за всей этой мишурой потерял то главное, что должен делать врач?

Человек, который воспитывает в себе хороший характер, но не имеет каких-то особенных данных к учебе, в итоге может продвинуться дальше, чем интеллектуал, не знающий законов познания и обучения.

Человек, который гонится за благами, никогда не будет хорошим доктором. Потому что на первое место он поставил личную выгоду, а не основное качество характера врача – сострадание. Для врача важнее именно сострадание, а не способность многое выучить. Я общался с одной бабушкой, которая просто смотрела на человека – и он выздоравливал. Почему? Потому что у нее было невероятно развито сострадание. Я спросил ее: «Как же вы лечите?» Она ответила: «Да никак. Просто хочу, чтобы этот человек выздоровел, и все». Она не училась в институте, но всю жизнь старалась помогать людям. Она культивировала в себе не «информационный ум», а разум.

Еще одно определение разума. Разговор о мальчиках и девочках

Можно сказать так: разум – это сила, которая стремится к счастью. Веды говорят, что человеческая жизнь предназначена для культивирования разума. Человек, который этого не понимает, не способен быть счастливым, потому что разум дает возможность направить себя к счастью. То есть желание быть учеником, желание повысить свой уровень – это тоже желание счастья.

Но что может помешать этому стремлению?

Например, наша прошлая карма. Она давит на нас, и складывается ситуация, в которой мы не можем быть счастливыми, хотя хотим этого. Надо культивировать в себе силу и чистоту разума, нужно уметь освободиться от груза прошлого. Это могут быть ссоры, обиды, долги, невыполненные обещания. Избавьтесь от этого – и вам будет легче жить и учиться. Человек, который застревает в прошлом, не сможет направить себя к счастью.

НЕМНОГО ПРАКТИКИ – ДЛЯ ВСЕХ

Наверняка многие из вас слышали рекомендации по утрам принимать прохладный душ. Но далеко не все это делали. Кому-то лень, кто-то боится холодной воды. Но я еще раз предлагаю вам попробовать! Дело в том, что вода, оказывается, действует не только на кожу, но также и на ум, и на чувства, и на разум. Когда мы обливаемся прохладной водой, улучшается настроение, появляется ощущение бодрости, рождается способность лучше учиться.

Ну и еще одна причина для того, чтобы лишний раз принять душ: без чистоты тела чистоты разума быть не может.

Разум – это то, что помогает нам выбирать. Ведь без правильного выбора счастье построить невозможно.

И здесь перед нами встает еще один важный вопрос: а как же сделать правильный выбор? Как определить, что вот это знание – истинное, а это – нет?

Оказывается, есть одна сила, способная проверить это точно. Это время. Ложное знание не будет долго жить. Истинное знание живет очень долго, потому что оно всем нужно. А ложное знание быстро забывают. Таким образом, древнее знание – это истина и путь к успеху. Вот, например, Веды только записаны пять тысяч лет назад. А хранят они ту информацию, которая была сформирована и передавалась из поколения в поколение уже сотни тысяч лет назад. Если знание живет в мире столько времени, значит, оно не ложно. Значит, им можно руководствоваться.

Таким образом, если человек принимает какое-то знание, проверенное временем, у него есть гарантия, что он не ошибется.

И раз уж в качестве примера я привел Веды, то воспользуюсь этим, чтобы рассмотреть еще один важный вопрос.

Веды говорят, что для успешного познания, обучения человек должен постоянно культивировать в себе еще одно качество. Это смирение.

Смирение – это не бессилие и не бездействие перед лицом зла. Смирение – это сила разума, это уважительное отношение ко всем, это нежелание выходить из равновесия, даже когда вас провоцируют на это.

Если человек способен быть смиренным и уважительно относиться ко всем, значит, он высочайшим образом разумен и сам может быть духовным учителем. Так говорят Веды. Но о наставничестве у нас будет отдельная глава.

О чем нужно помнить, чтобы соответствовать понятию «смиренный человек»?

• Не выходить из равновесия, не превращать дискуссию в спор.

• Ценить общение, потому что только оно способствует укреплению силы разума.

• Общаться с людьми, которые дают ощущение радости и счастья, с теми, у кого есть чему учиться.

Что уничтожает смирение, а значит, и силу разума?

• Дурное общение, сплетни, пустая болтовня.

• Желание плыть по течению, нежелание изменить негативные стороны своей жизни.

Бывает так, что, как бы мы ни старались правильно выстроить свой ученический процесс, существуют некие объективные препятствия, с которыми мы ничего не можем поделать.

Мы уже говорили о том, что, к сожалению, не всегда в наших учебных заведениях учат тому, что действительно нужно в жизни, предпочитая просто наполнять головы детей информацией, которая никак не привязана к практике. Но есть и еще один важный момент.

Когда-то давно мальчиков и девочек учили раздельно. По какой причине, как вы думаете?

На своих лекциях, когда я задаю этот вопрос, мне дают самые разные ответы: «разность мышления», «разность знаний», «разная природа», «разная карма», «разное предназначение». Но причина гораздо банальнее. Разный пол! Что это значит? Это значит, что, когда мальчик сидит рядом с девочкой, его психическая энергия опускается вниз, в половые центры. То же самое происходит с девочкой. Нет, это не значит, что дети по природе развратны. Это просто значит, что природа сделала их разными и на совместной учебе это сказывается плохо. В смешанных классах способность получить информацию снижается почти до нуля. А начиная с 12–13 лет половая энергия у молодых людей настолько сильна, что они неспособны ее контролировать совсем. Поэтому если мальчики сидят с девочками за одной партой, то они просто не способны усваивать уроки.

Если человек принимает какое-то знание, проверенное временем, у него есть гарантия, что он не ошибется.

Конечно, мы не можем взять и поменять систему школьного образования. Просто помните: когда ваше чадо делает уроки, постарайтесь оградить его от общения с противоположным полом. Даже если этому «полу» десять лет от роду.

И если человек чувствует, что у него не хватает памяти запоминать информацию, не хватает энтузиазма учиться, не хватает силы направить себя в нужном направлении, не хватает способности действовать так, как надо, если у него повышенная утомляемость, это значит, что во время ученического периода он слишком много общается с противоположным полом. Поэтому человек, который действительно хочет достигнуть успеха в учебе, должен стараться ограничить такое общение. Он получит прекрасный результат и будет иметь возможность очень многого достичь в своей жизни.

Но что же делать, если молодой человек, который уже встречается с девушкой, поступил в институт? Бросать учебу? Нет, лучше жениться. В результате способность учиться тоже увеличивается. Потому что когда люди вступают в брак, их чувства постепенно успокаиваются, и энергия, о которой мы говорили, начинает «подниматься вверх» и способствовать обучению.

О ГЛАВНОМ В ЭТОЙ ГЛАВЕ

• Чтобы не утонуть в собственной гордыне и чтобы продолжать развитие, человек должен уметь СЛУШАТЬ. И чем больше он знает – тем больше необходимо слушать… и слышать.

• Невозможно учиться, не контролируя себя.

• Успех в любой деятельности в большей мере зависит не от количества дипломов, а от умения общаться и взаимодействовать с окружающими людьми.

А ВОТ ЭТО ЛУЧШЕ ПРОЧИТАТЬ ДВАЖДЫ!

• Врагами учебы и саморазвития являются пустая болтовня и сплетни. Когда мы обсуждаем кого-то, мы оправдываем свою неудовлетворенность. «Все вокруг виноваты в том, что мне плохо!»

• Нет здоровья, духовного и телесного, – нет успешной учебы.

• Оценки – не главное. Важен хороший результат, которого вы добиваетесь с помощью полученного знания. А еще – уважение к преподавателям и добрые отношения с окружающими.

• У ложного знания короткий век. Истинное знание живет очень долго.

Глава 2

Труд: душевный, физический, возвышающий!

Все мы хорошо знаем: на свете есть множество видов работы. Можно заниматься земледелием, можно, например, изготовлением или продажей одежды, можно быть врачом, преподавателем, священником… Все профессии и специальности трудно даже перечислить. Поэтому глава о труде будет посвящена не каким-то отдельным профессиям, а общим правилам, которыми можно руководствоваться независимо от того, какую стезю вы для себя выберете.

Кроме того, из предыдущей главы вы узнали, что не следует отделять друг от друга учебу и работу. Учеба – это в любом случае работа, это труд. А в процессе любой работы мы обязательно чему-то учимся. Поэтому все, о чем будет идти речь в этой главе, также будет полезно и школьникам, и студентам, и тем, кто посещает какие-либо курсы.

К какой категории себя отнести?

Наверняка каждый из нас сталкивался в жизни с ситуацией, когда работа никак не клеилась. Например, вы получили престижное образование, стали экономистом – но при этом никак не можете подняться в своей компании выше ассистента или помощника специалиста. В чем причина? В лени? Но вроде бы сотрудник вы старательный и работаете много. Тогда в чем же?

Или другой пример: вашего приятеля повышают до начальника отдела, потому что он приносит фирме прибыль и с ним предпочитают общаться деловые партнеры, он очень приятный и умный человек. Но после назначения на высокий пост от него как будто отворачивается удача. Сотрудники перестают его уважать, а положительных моментов в его работе все меньше и меньше. Что случилось? Ведь человек остался тем же!

Причина таких неприятных ситуаций может заключаться в том, что и начальники, и подчиненные не учитывают одну очень важную вещь: все люди делятся на пять категорий в зависимости от того, каковы их потенциальные возможности и способности в плане работы. И обязательно нужно знать, к какой категории отнести себя или своих подчиненных, если вы руководитель. И уже в зависимости от этого стараться строить свою карьеру или работу коллектива.

Но если все так просто, почему же проблемы на работе, в университете, в компании совсем не редкость? А потому, что люди не только не применяют принцип «пяти категорий», но и вовсе не знают о его существовании. Давайте разбираться.

Итак, выбирать для себя профессию и род занятий следует в зависимости от того, к какой категории вы относитесь. Что же это за категории?

1. Люди, стремящиеся к постижению истины. Астрологически они связаны с планетой Юпитер. Других интересов, кроме истины, у них в жизни попросту нет. Основная черта их характера – правдивость. Они с детства склонны говорить правду, стремиться к правильной, честной жизни. Также они склонны обучать кого-либо. В юности это качество характера проявляется в усердном изучении различных наук. Люди этой категории не склонны к ранним бракам, они достаточно поздно создают семью, ведут несколько отстраненный образ жизни. Часто они становятся учеными, священниками, врачами, юристами, педагогами. Если же овладеть такой профессией пытается человек, не обладающий особым качеством – правдивостью, то ученый, педагог, врач или священник из него не получится. Почему?

Человек, не обладающий правдивостью, склонный обманывать (не обязательно в профессии), не обладает и глубоким разумом. Разум и правдивость взаимосвязаны. Нет правдивости – страдает разум. А он необходим для столь важных профессий, основанных на работе с людьми, взаимодействии с ними. Следовательно, отсутствие этого качества мешает работе разума и не позволяет человеку заниматься трудом учителя, врача, священника, юриста. Именно правдивость определяет такие качества, как проницательность, интуиция, способность разобраться в чувствах и мыслях собеседника, правильно истолковать сигналы, которые он вам посылает. Только правдивость дает человеку способность понимать характер другого человека, возможность предвидеть несчастные случаи, позволяет врачу прогнозировать ход болезни, юристу – исход дела, педагогу – план развития способностей ученика.

Также для этих профессий необходима ответственность. Думаю, что это всем хорошо известно. Но может ли быть ответственным человек, не обладающий правдивостью? Сомнительно. Если он может обмануть, то есть не является хозяином своего слова, то способен ли он отвечать за себя, за членов коллектива, которым руководит, за детей, которых обучает?

Неправдивый человек не может быть истинно верующим. Без правдивости невозможно стать ученым, потому что те, кто пишут диссертации, подтасовывая факты, получат свою докторскую степень, но не получат самого важного – высокой оценки собственной совести. Совесть – абсолютно непредвзятый арбитр!

ВОПРОС ИЗ ЗАЛА:

– Есть ли разница, о ком идет речь, – о мужчине или о женщине? Одним словом, одинаково ли работают мужчины и женщины, одинаковые ли правила действуют в их отношении?

ОТВЕТ О. Т.:

– В Ведах говорится, что женщина не должна много работать вне семьи. Мы не можем сейчас взять и выгнать всех женщин с производства, из этого ничего хорошего не получится, надо учитывать ситуацию, в которой мы живем. Но женщина должна стараться больше времени уделять семье и дому. Она должна искать такую работу, чтобы иметь возможность проводить больше времени в семье. Но если нет такой возможности – ничего страшного, главное – очень чуткое отношение к близким. Если женщина чувствует, что в семье все хорошо, у нее и на работе тоже все будет хорошо. Если в семье все плохо, она и на работе не будет счастлива. Потому что для нее семья – это самое главное, силу она получает из семьи. Поэтому женщина должна во что бы то ни стало сначала позаботиться о своей семье, а потом уже, во вторую очередь, о своей работе.

2. Второй тип – это руководители, люди, склонные к руководству. Главное качество их характера – сострадание. Они склонны передавать другим свои знания, а это признак того, что они достигли успеха. Они живут не для себя, у них есть желание помочь окружающим обрести знание. Эта категория людей связана с Солнцем (в некоторых случаях с Марсом, а иногда проявляется сочетание обоих этих влияний). Солнце и Марс в хорошем положении обеспечивают хорошего руководителя. Но сострадание невозможно без ответственности и доброты. Доброта исходит от Марса в хорошем положении – это означает, что человек не совершал ошибок в прошлой жизни, и в этой его тоже все уважают за его деятельность.

Веды говорят, что не нужно пытаться человека направить в ту сторону, в которую он сам не движется. Это означает уничтожить в нем потенцию, энтузиазм и решимость.

Как определить такого человека? Ему не надо ничего говорить, ему достаточно посмотреть, и все слушаются его. Ему не надо убеждать, доказывать, злиться, спорить, он уважаем просто потому, что он заслуживает этого. Он начинает говорить – и собеседники замолкают. Не потому, что боятся его, и не потому, что он предварительно их отругал – а просто потому, что на них так влияет его личность. Ему доверяют – всем хорошо известно, что он всегда держит свое слово.

Но, наверное, вы согласитесь, что в жизни нам часто встречаются люди, которым очень хочется командовать, которые стремятся быть руководителями. Но они не обладают такими способностями, как человек-Солнце или человек-Марс. Они добиваются своего (вернее, стараются добиться) при помощи крика, угроз, наказаний. У таких людей, скорее всего, не отработана карма. Так что же делать, если быть руководителем хочется, но не получается? Очищать свои отношения с Солнцем. Для этого нужно повысить свою ответственность, выполнять свои обещания. Заодно постараться очистить и отношения с Марсом. Для этого надо, чтобы воля была доброй. Добрая воля означает, что человек имеет такие отношения с подчиненными, что, с одной стороны, он строг с ними, а с другой – заботится о них больше, чем о самом себе. Такой руководитель отдаст последнее, если его подчиненный будет голодать.

…………………………………………………….

На этом ознакомительный фрагмент книги О. Г. Торсунова «Азбука успеха. Путь к процветанию без преград и сомнений» заканчивается. Для того чтобы купить и скачать полный текст книги, или скачать аудио версию этой книги, нужно перейти по ссылка:

— КУПИТЬ И СКАЧАТЬ ЗА 199 РУБ ЭЛ. ВАРИАНТ КНИГИ ИЛИ АУДИО ВЕРСИЮ НА —

Торсунов Олег Геннадьевич, часто в своих лекциях и книгах цитирует выдержки из священного ведического писания — «Бхагавад-гита» («Песнь Бога»). Бхагавад-гита признаётся — квинтэссенцией ведической мудрости! Ознакомиться с текстом Бхагавад-гиты можно на нашем сайте, перейдя по ссылке: — «БХАГАВАД-ГИТА» ЧИТАТЬ ОНЛАЙН —

— ВЕРНУТЬСЯ К СПИСКУ КНИГ НА САЙТЕ —

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован.

Яндекс.Метрика